小学整本书阅读笔记PDF
喜欢阅读、增加阅读量,能够提高学生的阅读成绩吗?答案是:能,但不是充分条件。一个读书多、但不知道阅读策略的学生,一个读书少、但会有效使用阅读策略的学生,哪个阅读成绩更好?答案是:后者。“ PISA 结果表明,对有效学习策略的知晓程度与阅读精熟程度水平有很强的联系。”上海市教育科学研究院副院长、PISA 中国上海项目组秘书长陆璟在自己的著作中专门提到此点。一句话,阅读能力强的学生一定有高效的阅读方法。提升阅读能力,核心是掌握一套阅读方法论。
小学阶段,是学习阅读方法的黄金时期。进入小学一二年级,通过大量识字学习,一个孩子逐渐成为一个可以流畅阅读的学生。接下来的几年里,学生要通过阅读学习各种新知识、新观点、新经验和断感受,慢慢形成自已的观点。小学三年级到六年级,学生不仅仅要广泛阅读,为自己的阅读速度打好基础,还要成为一名有阅读策略的读者。有了良好的阅读习惯和方法,阅读速度和阅读质量上去了,一名学生才会有更高层次的阅读能力。 感谢分享 感谢分享 你发的每一份资料都会让论坛变得越来越好,共享不忘初心,一切为了孩子 感谢分享 麻豆语文 感谢分享 我怎么打开什么都没有呢
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