我不陪娃写作业，但是用这些方法帮到她
先自我介绍下吧，普妈配普娃。我自己绝不是学霸，上的普通大专。娃也绝对不是自驱娃，需要人帮扶和推一把。接着说正文，我从一年级开始就没有陪娃写过作业（练字和某些需要用手机完成的作业除外）。她写作业时，我们一直处于不同的空间，她在书房里，我在书房外。我的观念是，写作业就应该独立完成。也因此很早孩子就不让我在她写作业时进书房。那可能有人要问，孩子如果有不会的题怎么办？我的办法是，攒着，最后一起问我。她喊过我几次，又跑出书房几次，都被我呵斥回去了。我只有一句话：“我说过了，有什么问题，最后一起问！”如此几次，孩子也知道，出来什么也问不到，喊我也不会进去。以上就是我所说的，我不陪娃写作业，我是真的不陪，并不是随口说说。至于说，一开始怎么鸡飞狗跳，我就不想说太多，只说一件事情就能表明刚上一年级的情况。我在娃刚上一年的那个九月，瘦了8斤。我的体重基本是十年不变的，一直维持在115斤左右。一点不夸张，同样的秤，衣服也差不多。 接下来直接上干货。备注：我这里所说的方法其实已经经过一版一版的改良了，并不是最初版本。 写在开头，重要的事情说三遍：习惯是慢慢养成的！习惯是慢慢养成的！习惯是慢慢养成的！习惯是要家长培养的！习惯是要家长培养的！习惯是要家长培养的！1. 时间管理我用的是计时器，如图。我一开始要求孩子定时15分钟，时间不满不准出来。当然了，这中间有很多拉拉扯扯，但是很快就走过来了。现在要求孩子定时20分钟，但是孩子会在时间到了以后继续写，想赖着把剩下的一点写完。我一般不给孩子多写，为了防止近视。以上操作的原因：主要是想锻炼孩子在规定时间内的专注力，目前来看很不错。https://img.xiaohuasheng.cn/attached/image/20220908/20220908135531_5729.jpg计时器，家里有好几个。书桌，床头，远眺处都有计时器2. 任务管理我让娃记作业。就是普通的记作业本子，网上一大把，自行搜索。嗯……为了这个习惯，我跟孩子也掰扯了好久。我说了，孩子真的是普娃……我的要求是：当天的作业要记，可以用自己能看懂的符号或者拼音，这个我不管。记了以后，还要求她把写好的勾掉。目前三年级才开学，习惯又松散了，需要我监督。https://img.xiaohuasheng.cn/attached/image/20220908/20220908135818_2703.jpg某宝很多3.提高效率我给娃自由。我一般对娃的要求是，又快又好地完成作业，时间允许的情况下，到广场玩耍，回家看动画片。实践告诉我，娃更在乎动画片。现在三年级了，为了看动画片效率不要太高。很快完成学校作业之后，还会记得我布置的新概念读课文+默写单词+百词斩+听RAZ。一切只为20分钟的《星蝶公主》。第一天弹性离校，我家在学校把作业全部写好了。还没写好作业的都属于班上成绩比较好的娃。如下图：（我给娃洗脑：你在学校能看动画片吗？你在学校能玩滑板车吗？在学校不使劲写作业能玩吗？显然不能。所以，你就好好地、又快又好地写完，回来就可以看动画片和玩了。）https://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.33111521522067544.jpg 这里插个话，我以前会规定8:00前必须搞好所有才能看动画片，但是实践发现有问题。因为每天的作业量不一样呀。有的时候作业确实很多，她已经很努力了，还是没法在8点前完成，那么不给她看动画片，她是要生气以及和我吵架的。没错，和我吵架，还会哭，就因为动画片。普娃的世界就觉得动画片很重要。还有的时候娃参加足球队的训练，没时间写作业。又或者当天弹性离校老师要求当堂写练习也没时间写作业等等。另外，我不布置其他语数外练习册作业，因为我知道她不耐鸡。如果我布置了，很有可能演变成，她觉得写好学校的还要写妈妈的，那不如写慢点。还有，我尝试过布置，那就是反抗和吵架，因为耽误她出去玩耍和看动画片，最后当然是娃胜利了。嗯……如果耐鸡娃，那可以忽略我说的。 另外，为了提高她完成作业的动力，我一般会想方设法地找对她口味的动画片。如果实在片慌，我会答应陪她打羽毛球，出去骑滑板车，玩飞盘等等，我会时常找些玩具……https://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.6898662643134156.jpg4. 增加条理性我给娃扣细节。娃写作业，我不进书房。但是我会对写作业的过程有要求，比如待完成的作业放在右手边的架子上，写完的放书桌的左边，全部搞完要把书桌收拾好。这个过程，自然拉扯过很多次，各种不愿意，各种觉得妈妈事真多。然后在发生了几次自然后果后，学乖了。比如，因为各种家里的书和学校的混在一起，发现有一张练习没带，被老师在群里通报批评。也因为收拾书桌时，居然发现一张遗漏的练习而庆幸。如此这番好几次，她才真的做到不抵触我的要求，但有时还是要我提醒下。下面我要想，怎么做到自发主动不需要提醒。https://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.4352328209730614.jpg5. 自己对自己负责我不检查作业对错。我现在完全不检查作业的对错，只看作业是否工整。这样操作的目的是让娃知道作业是她自己的事情。我之前有检查过作业（主要指数学），但有时我指出她的错误，她会不高兴，因为需要改，耽误出去玩。还有次，她指责我没有帮她检查出来。为此我和娃吵了一架，自此再也不检查作业对错。这样大家都开心，也方便我录错题，而且正确率也有所提升，毕竟谁也不想获得大叉叉。6. 培养收纳自己的东西，自己收。作业说完了，那么就说到卷铅笔，红领巾，带书，带彩笔，带陶笛等等了。我的原则也是不帮。我打印好了课程表，制作成小牌子，给她挂在书包上。这个两面透明。一面是课程表和每日必收的东西，包括红领巾，面包，水杯。另外一面是她每天的常规作业，包括默写能手，计算能手，大练小练等。她每天做完作业，自己对照着小牌子收拾次日的书本。我一般只在开学和国庆节后稍微提醒几天，然后就完全不管了。因为每次开学，其实都是习惯的重新捡起，所以我会稍微提醒下。后来她直接把很多东西，放在学校后面的收纳盒里，这样就避免忘记了。另外，书本按学科归类放好。语文因为东西太多，用了两个袋子。并且还给不同的语文类书贴上胶带，来区分放在哪个袋子里。https://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.7617565728510016.jpghttps://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.8033810621603797.jpg
https://img.xiaohuasheng.cn/attached/image/20220908/20220908135929_3520.jpg类似，这个绳子比较长，被我改短了。7. 其他补充有些老师不改的作业，比如计算能手和默写能手，那我是检查一下的。如果娃当天作业太多，我会酌情考虑，帮她卷铅笔或者把书包提到门口之类。一切都不是定死的，根据当天情况定。做之前，我都会说：我看你今天作业好多，时间好紧，我就帮你一次吧。让她知道我是在帮她，这些并不是我的义务。现在娃三年级了，作业比以前多了，但是还能有时间看动画片（20-23分钟），自主阅读（30分钟至少），亲子阅读（10-20分钟），准时9:30熄灯睡觉。写在最后，娃玩心重，脾气还倔，有时候还好哭，所以在这些习惯培养期间，经历了很多拉拉扯扯和不愉快。这些不愉快，我都是一笔带过，但是并不代表过程愉快。只能说，普娃不就是费妈嘛。好在以上习惯娃都养成了。目前亲子关系还是不错的，因为老母亲说话算话，答应了做完作业玩，那肯定玩。同时，我还会安排周末上午骑电动车带出去兜风，探店，找小吃等等。周末下午约她的好朋友一起到公园玩耍，安排野餐，烧烤，寻宝等活动（我加了她好朋友妈妈们的155613）。所以，娃周末都想着早上把作业写好，这样下午就能出去玩了。没办法，在娃的心中，玩甚至比学还要重要。有了这些始于天性的动力，她才能又快又好地完成作业。现在周末都是要带出去遛的，一般上午作业写差不多就带出去兜风，顺带买小吃。下午就是大块时间用来户外玩。约不到她同学就跟弟弟玩，约到同学就更high了。所以娃做作业动力十足。https://img.xiaohuasheng.cn/expImage/1471210/choose0.058894919674473134.jpg
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