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我家娃最喜欢的三部动画片 yakka de(两岁的时候看)，alphablocks（三岁），wow english，目前4岁，每天都嚷着要看，已经看了不知道多少遍了。

亮9999 发表于 2022-2-15 11:27
我家娃最喜欢的三部动画片 yakka de(两岁的时候看)，alphablocks（三岁），wow english，目前4岁，每天都嚷 ...

孩子自己想看是最好的，只要孩子喜欢，看多少遍都不嫌多。家长安排的强制的重复看是我坚决反对的。另外，你可以看看我发的别的帖子里的资源，你这三部都在表里，其他的也都是精品中的精品。

感谢楼主的无私分享！

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曾经在猜网和猜友对自然拼读进行过很激烈的辩论，后来我自己整理了我自己的发言。原文已经不在了，所以大家不知道楼主说了些什么，只能看看我的发言了。发在这里，供大家参考，希望对自然拼读有更深的认识。

没有任何条件或理由可以判定不该学习自然拼读

1.非常不赞同楼主的说法。“原来不是母语路线，不适合学自然拼读。”，不知道楼主哪里得来的结论？

自然拼读是英文的原理，大有大用，小有小用。最小的用途，它对记忆单词帮助很大，别说是母语路线，但凡是学英文的人，用自然拼读的方法来记忆单词，一定会事半功倍，它是记忆单词的法宝。其他的，我也懒得辩论了，给各位猜友一个不一样的声音吧。仁者见仁，我是比较反感这类结论性的标题。

不好意思，楼主，得罪了。

2.君子和而不同。我这个人比较喜欢挑战传统观念，喜欢独立思考，逻辑分析，多有怀疑精神，从不盲目迷信。

你提到的盖兆泉和安妮鲜花恰恰是我看过的对我影响很大的两个人，但是我从来没有完全 100%赞同她们两人的全部观点，我赞同安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》更多一点。

猜网有很多以盖兆泉为代表观点，认为要听说词汇量3000 以上才能学自然拼读，否则没什么用。本文也基本是这样的观点。我已经不记得盖兆泉的原话是什么，但是我非常反感没有 3000 听说词汇量就不能学自然拼读这样的结论性地说法。如果以这个说法为基础，接下来就是，大多数人就不要学习自然拼读了。包括你说的“原来不是母语路线，不适合学自然拼读。”

我是这样认为的，如果能走一条理想的路线，当然是对孩子从 3 岁甚至更早进行英语启蒙，尽量积累大量的听说词汇（我认为这点其实很难，如果是我，我会以自然快乐为原则，不会以词汇量为目标），如果在学习自然拼读以前有大量的词汇量当然好，如果没有，启蒙之后就是正式学习，在这个接续点上，就是最佳的自然拼读学习时间。比如说大童，已经来不及积累大量的听说词汇量，必须立即进行自然拼读的学习。

还有一个重要的点，就是教材的帮助。我推荐 Oxford Phonics World 给大家，大家会发现这个东西的帮助是很大的，有了这个东西，会为你摆平所谓的一些必要条件。最后我想说，自然拼读是声音和文字的桥梁，是英文的原理，所有学习英文的人都应该学习自然拼读，没有任何条件可以判定不该学习自然拼读！

3.我反对的，是你们用各种条件或理由让一些人不要学自然拼读。这是我的论点，不要混淆。音标并不能代替自然拼读，特别是在记忆单词的时候，音标有一定的作用，但远比不上自然拼读。不管你学不学音标，不影响学不学自然拼读的推定。

自然拼读是英文的原理，很多人并不能真正理解我这句话。我简单说一下吧，PEPPA 和 PETER 这两个名字里的 E 发音为什么不同？老外即便从来没见过这个单词（这很正常，是父母取的名字），但是他们依然知道这个名字应该怎么读。还有，SWIM 这个单词加 ING 为什么要双写 M？LEAF 的复数形式为什么是 LEAVES？这些都是英文的原理呀！为什么呢？我不告诉你，因为安妮鲜花说过了，如果你认真看，就知道为什么。

综上，我还是那句话，自然拼读是声音和文字的桥梁，是英文的原理，所有学习英文的人都应该学习自然拼读，没有任何条件或理由可以判定不该学习自然拼读！

另外，说到实操。我家孩子现在二年级上学期，从 2019年 4 月幼小衔接班的时候认识猜网，学习了 GO GO PHONICS，SIGHT WORD KIDS，KID'S BOX 主要课程，以及 Success withGrammar，Daily Reading Comprehension 等等。我并不是只说不做，她现在的成绩还没必要拿出来说，我原打算等她过了 PET 以后再分享，不过我已经决定不再写新的文章，所以也不会再提了。

感谢楼主的无私分享

楼主关于phonics的观点我很认同，phonics是能够大大加强阅读能力的，这毋庸置疑，而且中国体制内教育是绝对不会教的，所以大家一定要给孩子学习phonics和sight word，我不觉得phonics和语言基础有那么必然的联系，其实和中文拼音的植入是一回事，都是要学习的，其实比拼音更强，看字就能读，我们家孩子英语听说能力强（1岁我就只和他说英语，3岁只会说英语不肯说中文而且几乎听不懂中文，直到4岁他的母语才切回中文），阅读能力一般，那会儿用伴鱼读书，太会混了，一听就理解记住了，反而偷懒不看单词，所以phonics学起来也并不轻松，4岁正式开始学，现在6岁了，有好几个拼读规则总是错，比如magic e，来回都不知道刷了多少遍，每个孩子都不一样，还得遵循时间规律和他的理解能力发展

学习与快乐之间找平衡

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