本帖最后由 小强 于 2022-5-3 00:46 编辑
关于小孩英语的启蒙，我一直秉承的观点是如果经济条件允许的话，那么就去培训机构。毕竟专业的人做专业的事。我一直记得一个朋友所说的话：反正钱是要打水漂的，能听个响就行了。去培训机构启蒙有两个好处，一是花钱省力气，专业的事情给专业的人做；二是亲子关系比较好，不会在学习问题上和孩子产生过多的矛盾。我相信绝大多数家长的话是没有办法在英语这方面去给孩子系统性的启蒙或者教育的。我们的所了解的都是从各种视频平台获取的间接经验，这些“经验”往往来自于“别人家的孩子”。人家可以，换到自己小孩的身上，可能就起不到什么作用。随之而来的可能还有副作用，搞的亲子关系非常的不好，得不偿失。所以你要是如果经济条件允许的话，那么去培训机构。当然，培训机构选择上要慎重，多多比较。 关于英语学习资料的一些看法。现在有很多人推崇分级阅读，牛津树、RAZ、大猫……，有很多家长花重金整套整套的买。个人认为，开展分级阅读的基础，是对孩子的英语水平有相对客观的评估。根据评估结果选择不同的阅读材料。选择个过程中重点要考虑难易程度和题材，fiction和non-fiction 要适当搭配。不定期的测试十分有必要，最少半年测试一次，根据测试的结果进行调整。个人推荐Star test（详细介绍参见百度）。这个不需要购买账号，去机构免费蹭测试。 需要特别说明的是，阅读材料不需要指定某一个系列，完全可以根据孩子的英语水平自行选择。成体系有成体系的好处，但是也容易陷入固定的模式。英语启蒙这个事情上，切记随大流。 英语启蒙应该“听读同步”。听，是非常非常，非常非常重要的。只有绘本（桥梁书），没有音频输入，基本上可以说是“聋哑特教”学习。（一个比喻，没有歧视的意思）即使孩子学过自然拼读，也会出现很多错误。（我小孩就把Jesus读成了je-sis）。所以选择启蒙资料，一定要配音频！ 以上一点点想法，第一次发，以后随缘更新，欢迎交流。 2022年4月23日
2022.05.03补充
英语启蒙的时间，黄金期2.5岁。这个时候，小孩子刚刚开始（学）说话（母语），是语言发展的黄金期。不要以为双语同时输入会让孩子“混乱”，这种想法完全没有根据。广东的小孩，在黄金期可以同时学习粤语、客家话、潮汕话。其他方言区，应该也可以同时习得方言和普通话。我也问过跨国婚姻家庭的小孩的语言习得情况。比较极端的一个是小孩同时“掌握”英语、德语、汉语和广东话（母亲中国人，父亲德国人，平时夫妻多用英语交流，生活在广东）。这个例子比较极端，“掌握”的程度也没有严格意义上的测评。但是，从这个例子可以证明，多语言同时习得是可以实现的。
如果外语的习得过于滞后，在学习资料的选择上很难做到“原版”。会出现适合“年龄”的学习资料，难度太大，没有学习动力；适合“难易度”的资料往往又比较“幼稚”，学起来不感兴趣。要做到原版，必须做到“适龄+适度”。
如果过了英语启蒙的黄金期，已经晚了怎么办？这个我还没有想好，欢迎大家在评论区留言讨论。
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发表于 2022-4-23 11:43:02
