|
【观点】 不分享的孩子就是自私的吗？的确，分享是社会美德，但如果只是一味要求孩子交出自己的玩具、交出自己的美食，强迫孩子分享，这样的做法或许并不可取。 【方法论】 1. 共情 想让孩子学会分享，就要先激发他们对他人情绪的理解力。 2015年德国的一项儿童心理学研究表明，如果鼓励孩子去思考自己的分享会给别人带来什么样的情绪，孩子就会更慷慨；如果让孩子想象自己的自私，会给空手而归的其他孩子带来什么样的情绪，也会让孩子更愿意分享。这里的关键是家长要向孩子澄清他人的感受，这能帮助宝宝们换位思考。 这个过程不要替孩子做主，最重要的是让孩子开始思考“他人的情绪”。如果孩子思考完还是决定不分享，就算了，尊重孩子的决定，不要给孩子贴上自私的标签。 如果孩子好像还不会换位思考，不愿意分享，你也不用焦虑，引导他们体会情绪，给他们时间。孩子会在两三岁之间慢慢知道“分享”这个概念，他们会变得越来越会理解他人的情感和需要，但是需要时间，最后才能慢慢自发和自主地分享。 2.物权意识 物权意识就是对一件物品的所有权的理解。比如儿童知道家里的哪些东西属于父母，哪些东西属于自己。 比如，平时跟孩子说话的时候，注意强调“我的” “我们的” “他的” “他们的”这样的语言，帮孩子强化所有权的概念。 孩子越了解物权意识，越愿意分享。因为孩子知道，这个玩具是我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还会回到我的手上。孩子对自己的玩具有安全感，会更愿意分享。 3.学会说“不”。 It's ok to say"no". 如果对方有不合理的要求，明知道孩子不愿意，我们应该尊重孩子的物权，捍卫孩子的权利。告诉孩子：“如果你不想，你可以说不。”而不是一味显示自己的慷慨，强迫孩子分享。 真正的分享，不是一味付出，不是有求必应，不是“老好人”。真正的分享，需要智慧，既会利人，也会利己。 4. 及时鼓励。 如果孩子愿意分享，及时表扬他们。记住，表扬的时候，多夸他们行为背后的品质：“我就知道你是那种喜欢帮助别人的人。你真是一个非常好的人。”
| 
发表于 2020-11-16 11:46:37