汉声数学的原版是英文的，叫Young Math Books 系列，诞生于美国和前苏联冷战时期，当时美国为了提高国力，专门请了18位数学专家创作了一套针对儿童的数学图画书。



这18位数学专家，随便拿一个出来都是响当当的名气的啊


比如《奇数和偶数》的作者托马斯•欧布里恩是南伊利诺伊大学的老师，他写过很多有关数学教学的书，很受教育界欢迎；

《折纸的几何》和《奇妙的三角形》的作者乔•菲利普斯教过二年级到研究所的数学，经验相当丰富，同时她也曾经是数学教材的编辑，现在是指导杂志的数学编辑，并且还在大学里教老师们数学。




《长短、高矮和宽窄》的作者詹姆斯•费拥有威斯康星大学和哥伦比亚大学的学位，是马里兰大学的数学副教授。

还有从小就很喜欢数学，拥有皇后学院和纽约大学学位的大卫•阿德勒，他的《三维求体积，二维算面积，一维量长度》曾被“美国科学教师联会”推举为“杰出的儿童科学书籍”。

也只有数学大师，也才能编写出这么多好玩有意思的故事，来讲透数学原理。




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后来，台湾的汉声出版社引进了这套书，在台湾教授、作家和汉声编辑的共同努力下，与1988年和1989年，分批出版了这套书。一等一的经典绘本，忍不住想说：汉声出品，必属经典。

这套汉声数学图画书出版之后，就成为了无可替代的经典数学科普图画书。

看完这套书，你会觉得，在把学数学变得好玩和创意这件事情上，老外真的比我们做的好太多。

他们通过绘本的形式，让孩子不抗拒数学，还愿意从生活中思考数学，效果很好。




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同时，汉声出版社的编辑们在编辑的过程中，也是用更符合儿童认知习惯，以坚持儿童为本，以图画书为本的原则做书的。




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比如选择“质量”还是“重量”，编辑们思考再三，选择了更生活化、更贴近儿童认知习惯的“重量”；比如为了考虑阅读的连贯性，没有将数字的中文读法换成阿拉伯数字。




还邀清了国内的大学数学系专家、人民教育出版社小学数学室的专家，学龄孩子的父母等参与评审，他们对这套书给予了很高的评价。




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确实是闭着眼睛都可以入手的一套数学绘本。

汉声数学图画书有哪些优势？

我之前在网上看过一个爸爸对汉声数学的点评：

“ 买过好多种亲子阅读的数学书，汉声数学图画书是最满意的。虽然因为时间关系到目前为止只和女儿共同阅读了两本，但着实受益。浅显但逻辑性很强的讲解会让你眼前一亮，颠覆一些传统的死记硬背的方法，真正地去理解和掌握。这是套好书，贵也值得购买 ! ”

我觉得大家到时候拿到书，即使只读1本，也能感觉到上面这位爸爸说的。它真的是一套与众不同的儿童数学读物。

先来大概总结下，这套书我觉得很不错的点。

【1】、全套书41册，知识跨度非常广，涵盖了从小学甚至到大学的数学概念

这套书一共满满当当40本，每本书讲透一个概念。可以说是覆盖了小学阶段甚至初高中的数学概念点，而且每个概念点不是随随便便说，而是让孩子能透彻地理解和习得。



无论是角度、面积还是概率、统计，数学课堂上涵盖不到的讲解，孩子们都可以从这套书上找到。

40个数学概念点，又分成了5大类：

1、数与计算：介绍数的概念，比如奇数、偶数；个位数、十位数、百位数；众数、中位数、算术平均数；二进制数、五进制数；罗马数字等，还有数的加减乘除的计算原理，以及函数。

2、量与实测：介绍长度、重量、体积、面积、容量、时间等大小多寡，以及如何测量这些数量。

3、几何与空间： 介绍平面与立体的概念，比如一维空间、二维空间、三维空间；直线、线段、多边形；圆、椭圆；对称以及螺线、拓扑等。

4、统计与概率： 统计是处理大量资料时所使用的方法，比如要计算全国总人口，我们就不能用“数与计算”来一个个数，必须运用统计来做整体的计算。预测是数学的另一种功用，有时它是通过概率得以实现的，概率是讲或然率的问题，通过它可以计算中奖率大小、计算明天出大太阳的机会等。

5、集合与证明： 集合是讲元素与集合的关系，是数学中最简单的逻辑要素。而证明则是确定从一个事实到另一个事实的途径，也是帮助孩子建立数学逻辑的一种途径。




这样划分可以方便爸爸妈妈们做预习的时候有一个整体的概念，知道哪些书是属于哪个主题的，方便更好地指导孩子；其次，对已经归类好的书，孩子复习起来也会比较方便。



从孩子小学一年级到初中，爸爸妈妈可以随时根据孩子在课堂上新学到的概念，加入绘本，可以做复习巩固，也可以做预习和拓展。

如果你研究完这套书，你会发现，这四十一个单本的内容，是给提供孩子一种不同于教科书的角度来看数学，透彻地了解数学概念，厘清思路，运算上想不通的结能立刻迎刃而解。

在一定基础上，可以说是对现行的数学基础教育的补充、巩固和延伸。




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在孩子有需要的时候，找到对应的书目就好，不用刻意按目录顺序一本本读下去，也不用每天都读一本。也相当于是一套专业的数学工具书吧。

下面这个表格，是出版社提供的每一本适读年龄的推荐，不做硬性的规定，只是一个适读的建议。




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【2】、每一册解决一个数学概念，不讲透不罢休，让孩子真正深刻彻底理解数学概念。

个人的体会哈，在我们很多数学教育中，对概念性的东西都不怎么重视，也不会深挖，直接拿过来就用了，导致孩子会做一些固定类型的题，但是真正运用的时候，就被难倒了。

其实概念性的知识是最要紧的。

真正的数学教育是传授孩子概念性的数学，让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长，发展出一些自己的想法；即是让孩子以自我建构理念的方法，来达到认知的目的、培养出思考的能力。

这样学习而来的数学才能根深蒂固，也才是有人性的。

比如《奇数和偶数》。对刚刚接触的孩子来说，概念很抽象，不容易理解。

作者呢，先举例告诉孩子，什么是奇数，什么是偶数。

鞋子的配对，如果每一只都能找到同伴凑成对，那它们就是偶数了；如果有一只鞋找不到同伴，非常孤单，就是奇数了。




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再告诉孩子们奇数和偶数都非常重要。

偶数很重要，比如拔河的时候，两队的人数一样多，加起来通常是偶数，不然就会不公平了。




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奇数也很重要哦，如果一家人出去旅行，有人想去湖边，有人想去海边，想要投票决定的话，人数是奇数的话才能怎么投都会有结果。

汉声数学的原版是英文的，叫Young Math Books 系列，诞生于美国和前苏联冷战时期，当时美国为了提高国力，专门请了18位数学专家创作了一套针对儿童的数学图画书。



这18位数学专家，随便拿一个出来都是响当当的名气的啊


比如《奇数和偶数》的作者托马斯•欧布里恩是南伊利诺伊大学的老师，他写过很多有关数学教学的书，很受教育界欢迎；

《折纸的几何》和《奇妙的三角形》的作者乔•菲利普斯教过二年级到研究所的数学，经验相当丰富，同时她也曾经是数学教材的编辑，现在是指导杂志的数学编辑，并且还在大学里教老师们数学。




《长短、高矮和宽窄》的作者詹姆斯•费拥有威斯康星大学和哥伦比亚大学的学位，是马里兰大学的数学副教授。

还有从小就很喜欢数学，拥有皇后学院和纽约大学学位的大卫•阿德勒，他的《三维求体积，二维算面积，一维量长度》曾被“美国科学教师联会”推举为“杰出的儿童科学书籍”。

也只有数学大师，也才能编写出这么多好玩有意思的故事，来讲透数学原理。




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后来，台湾的汉声出版社引进了这套书，在台湾教授、作家和汉声编辑的共同努力下，与1988年和1989年，分批出版了这套书。一等一的经典绘本，忍不住想说：汉声出品，必属经典。

这套汉声数学图画书出版之后，就成为了无可替代的经典数学科普图画书。

看完这套书，你会觉得，在把学数学变得好玩和创意这件事情上，老外真的比我们做的好太多。

他们通过绘本的形式，让孩子不抗拒数学，还愿意从生活中思考数学，效果很好。




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同时，汉声出版社的编辑们在编辑的过程中，也是用更符合儿童认知习惯，以坚持儿童为本，以图画书为本的原则做书的。




图片
比如选择“质量”还是“重量”，编辑们思考再三，选择了更生活化、更贴近儿童认知习惯的“重量”；比如为了考虑阅读的连贯性，没有将数字的中文读法换成阿拉伯数字。




还邀清了国内的大学数学系专家、人民教育出版社小学数学室的专家，学龄孩子的父母等参与评审，他们对这套书给予了很高的评价。




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确实是闭着眼睛都可以入手的一套数学绘本。

汉声数学图画书有哪些优势？

我之前在网上看过一个爸爸对汉声数学的点评：

“ 买过好多种亲子阅读的数学书，汉声数学图画书是最满意的。虽然因为时间关系到目前为止只和女儿共同阅读了两本，但着实受益。浅显但逻辑性很强的讲解会让你眼前一亮，颠覆一些传统的死记硬背的方法，真正地去理解和掌握。这是套好书，贵也值得购买 ! ”

我觉得大家到时候拿到书，即使只读1本，也能感觉到上面这位爸爸说的。它真的是一套与众不同的儿童数学读物。

先来大概总结下，这套书我觉得很不错的点。

【1】、全套书41册，知识跨度非常广，涵盖了从小学甚至到大学的数学概念

这套书一共满满当当40本，每本书讲透一个概念。可以说是覆盖了小学阶段甚至初高中的数学概念点，而且每个概念点不是随随便便说，而是让孩子能透彻地理解和习得。



无论是角度、面积还是概率、统计，数学课堂上涵盖不到的讲解，孩子们都可以从这套书上找到。

40个数学概念点，又分成了5大类：

1、数与计算：介绍数的概念，比如奇数、偶数；个位数、十位数、百位数；众数、中位数、算术平均数；二进制数、五进制数；罗马数字等，还有数的加减乘除的计算原理，以及函数。

2、量与实测：介绍长度、重量、体积、面积、容量、时间等大小多寡，以及如何测量这些数量。

3、几何与空间： 介绍平面与立体的概念，比如一维空间、二维空间、三维空间；直线、线段、多边形；圆、椭圆；对称以及螺线、拓扑等。

4、统计与概率： 统计是处理大量资料时所使用的方法，比如要计算全国总人口，我们就不能用“数与计算”来一个个数，必须运用统计来做整体的计算。预测是数学的另一种功用，有时它是通过概率得以实现的，概率是讲或然率的问题，通过它可以计算中奖率大小、计算明天出大太阳的机会等。

5、集合与证明： 集合是讲元素与集合的关系，是数学中最简单的逻辑要素。而证明则是确定从一个事实到另一个事实的途径，也是帮助孩子建立数学逻辑的一种途径。




这样划分可以方便爸爸妈妈们做预习的时候有一个整体的概念，知道哪些书是属于哪个主题的，方便更好地指导孩子；其次，对已经归类好的书，孩子复习起来也会比较方便。



从孩子小学一年级到初中，爸爸妈妈可以随时根据孩子在课堂上新学到的概念，加入绘本，可以做复习巩固，也可以做预习和拓展。

如果你研究完这套书，你会发现，这四十一个单本的内容，是给提供孩子一种不同于教科书的角度来看数学，透彻地了解数学概念，厘清思路，运算上想不通的结能立刻迎刃而解。

在一定基础上，可以说是对现行的数学基础教育的补充、巩固和延伸。




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在孩子有需要的时候，找到对应的书目就好，不用刻意按目录顺序一本本读下去，也不用每天都读一本。也相当于是一套专业的数学工具书吧。

下面这个表格，是出版社提供的每一本适读年龄的推荐，不做硬性的规定，只是一个适读的建议。




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【2】、每一册解决一个数学概念，不讲透不罢休，让孩子真正深刻彻底理解数学概念。

个人的体会哈，在我们很多数学教育中，对概念性的东西都不怎么重视，也不会深挖，直接拿过来就用了，导致孩子会做一些固定类型的题，但是真正运用的时候，就被难倒了。

其实概念性的知识是最要紧的。

真正的数学教育是传授孩子概念性的数学，让这些数学概念在孩子脑里培植、发育、成长，发展出一些自己的想法；即是让孩子以自我建构理念的方法，来达到认知的目的、培养出思考的能力。

这样学习而来的数学才能根深蒂固，也才是有人性的。

比如《奇数和偶数》。对刚刚接触的孩子来说，概念很抽象，不容易理解。

作者呢，先举例告诉孩子，什么是奇数，什么是偶数。

鞋子的配对，如果每一只都能找到同伴凑成对，那它们就是偶数了；如果有一只鞋找不到同伴，非常孤单，就是奇数了。




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再告诉孩子们奇数和偶数都非常重要。

偶数很重要，比如拔河的时候，两队的人数一样多，加起来通常是偶数，不然就会不公平了。




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奇数也很重要哦，如果一家人出去旅行，有人想去湖边，有人想去海边，想要投票决定的话，人数是奇数的话才能怎么投都会有结果。

小确幸

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小确幸