快2个月没陪大宝看书了。最近的确七七八八的事情太多了，无论时间还是精力上，实在是没法挤得出来。


我连软考都放弃了！......实话说真的不甘心！毕竟前期准备得挺充分的，蛮自信的。到后面一连串的事情，自己也身心疲惫了。


我的前半生第一次弃考！在我的学习字典上可是不允许有“弃考”这两字的。


老公对我说：人生，有时不必那么认真，较真，要学会放弃一些东西才有意义。


好吧，我努力说服自己：放弃吧！


说到陪孩子看书的事儿，嗯，是有点发愁。


每天早上起床要看一本，没穿衣服，没刷牙洗脸，趴床上看得津津有味。哪怕距离上学迟到只有20分钟了，他还跟你讨价还价：我就看5分钟，5分钟行吗？


晚上睡觉前，也要看一本。看到特别有趣的地方会讲给你听。不只是要你认真听，还要看着书哦，视线是不可以转移的......


问题来了：妹妹虽然才4岁多一丁点，也爱看米小圈，大中华之寻宝记。昨晚就让我给她讲米小圈，她说我看不懂字。


什么书让孩子那么着迷，想必很多幼儿园和一二年的小朋友都爱不释手吧。这就是“米小圈系列“的漫画书！   
我一开始选这个书，是大宝快6岁的时候。初衷是为了让孩子学习认字和养成看书的习惯。毕竟快上小学，有必要从多图少字到少图多字的书过渡。


尤其是漫画成语这套，的确编排很有趣，孩子也很感兴趣！


刚开始看的时候，主要看图，文字都不大爱看。但是他也能知道讲的什么意思，不懂的方也会主动问。


后来我带着看了几本，主要是为了多看字。看完漫画页，我会问他对这个成语的理解，再看注释，然后造一个句子或者举一个可以用这个成语来表达意思的生活事例，最后根据自己理解的程度说一两个跟主题成语意思相似的成语。


基本上，对成语的理解还比较到位。


上周某一天晚上睡前，他读了一篇纯文字的文章给我听，说这个很好玩。我在旁边站了一会，发现纯文字的也爱看了。可能之前看过的图片已经N遍了，再读读文字也挺有意思的吧。


我不带着看，他就自己看，反复看，看过的还可以再看一遍。几乎这一两个月不是在看米小圈就是大中华之寻宝记。


有时候还拿着笔一边看一边写着什么，我也没特别关注。我心想着看的那么认真还拿着笔，不管写啥画啥，总之是好事嘛。


直到今天，我实在忍不住了。好奇地去翻了翻，想探个究竟每天拿着笔在写些什么。




孩子的内心世界真是让人捉摸不透。


凡是有过笔记的书我都选出来了六七本，加上一本大中华寻宝记，藏起来了。上个月藏了七八本寻宝记，半小时内他就去找，发现一本都没找到，生气了，还问是不是我给放起来了......



无奈之下，我趁他不注意，又偷偷拿出来一本放到玩具箱子。让他去找找看，说不定他自己放哪个地方了。这事儿才罢休。


其实，爱看书是好事。只是过于着迷这种书，其他书根本就不入眼，这就有问题了。


某书上，有些博主这样说：


其实，在我看来，也不能单一地说米小圈是多不好的书，或者是某些博主认为的”垃圾书“。


能让孩子着迷的书一定是有它精彩的部分。


我现在拒绝孩子看这些书，一方面担心他只对这类书感兴趣而完全与其他书籍绝缘。久而久之的话，孩子就会对”纯文字书籍比较排斥。


其次，书中某些观点和教育方式或许跟我们背道而驰，如果我们家长不做正确的引导，孩子很容易走入误区！


再说马上就是小学生，也是时候看些更加有”营养“的书了。不然临时戒掉这些书比较棘手。


在教育这件事儿上，消费是超级庞大的。我们很难弄清楚在“书“的出版也好，编排也罢，是不是以利为重，是否对孩子的身心发展有影响。这是需要每个家长具有极其强的辨别能力的。


并不是爱看的书，大家喜欢看的书才是好书。还是要仔细甄别，取其精华去其糟粕，该断则断。

快2个月没陪大宝看书了。最近的确七七八八的事情太多了，无论时间还是精力上，实在是没法挤得出来。


我连软考都放弃了！......实话说真的不甘心！毕竟前期准备得挺充分的，蛮自信的。到后面一连串的事情，自己也身心疲惫了。


我的前半生第一次弃考！在我的学习字典上可是不允许有“弃考”这两字的。


老公对我说：人生，有时不必那么认真，较真，要学会放弃一些东西才有意义。


好吧，我努力说服自己：放弃吧！


说到陪孩子看书的事儿，嗯，是有点发愁。


每天早上起床要看一本，没穿衣服，没刷牙洗脸，趴床上看得津津有味。哪怕距离上学迟到只有20分钟了，他还跟你讨价还价：我就看5分钟，5分钟行吗？


晚上睡觉前，也要看一本。看到特别有趣的地方会讲给你听。不只是要你认真听，还要看着书哦，视线是不可以转移的......


问题来了：妹妹虽然才4岁多一丁点，也爱看米小圈，大中华之寻宝记。昨晚就让我给她讲米小圈，她说我看不懂字。


什么书让孩子那么着迷，想必很多幼儿园和一二年的小朋友都爱不释手吧。这就是“米小圈系列“的漫画书！   
我一开始选这个书，是大宝快6岁的时候。初衷是为了让孩子学习认字和养成看书的习惯。毕竟快上小学，有必要从多图少字到少图多字的书过渡。


尤其是漫画成语这套，的确编排很有趣，孩子也很感兴趣！


刚开始看的时候，主要看图，文字都不大爱看。但是他也能知道讲的什么意思，不懂的方也会主动问。


后来我带着看了几本，主要是为了多看字。看完漫画页，我会问他对这个成语的理解，再看注释，然后造一个句子或者举一个可以用这个成语来表达意思的生活事例，最后根据自己理解的程度说一两个跟主题成语意思相似的成语。


基本上，对成语的理解还比较到位。


上周某一天晚上睡前，他读了一篇纯文字的文章给我听，说这个很好玩。我在旁边站了一会，发现纯文字的也爱看了。可能之前看过的图片已经N遍了，再读读文字也挺有意思的吧。


我不带着看，他就自己看，反复看，看过的还可以再看一遍。几乎这一两个月不是在看米小圈就是大中华之寻宝记。


有时候还拿着笔一边看一边写着什么，我也没特别关注。我心想着看的那么认真还拿着笔，不管写啥画啥，总之是好事嘛。


直到今天，我实在忍不住了。好奇地去翻了翻，想探个究竟每天拿着笔在写些什么。




孩子的内心世界真是让人捉摸不透。


凡是有过笔记的书我都选出来了六七本，加上一本大中华寻宝记，藏起来了。上个月藏了七八本寻宝记，半小时内他就去找，发现一本都没找到，生气了，还问是不是我给放起来了......



无奈之下，我趁他不注意，又偷偷拿出来一本放到玩具箱子。让他去找找看，说不定他自己放哪个地方了。这事儿才罢休。


其实，爱看书是好事。只是过于着迷这种书，其他书根本就不入眼，这就有问题了。


某书上，有些博主这样说：


其实，在我看来，也不能单一地说米小圈是多不好的书，或者是某些博主认为的”垃圾书“。


能让孩子着迷的书一定是有它精彩的部分。


我现在拒绝孩子看这些书，一方面担心他只对这类书感兴趣而完全与其他书籍绝缘。久而久之的话，孩子就会对”纯文字书籍比较排斥。


其次，书中某些观点和教育方式或许跟我们背道而驰，如果我们家长不做正确的引导，孩子很容易走入误区！


再说马上就是小学生，也是时候看些更加有”营养“的书了。不然临时戒掉这些书比较棘手。


在教育这件事儿上，消费是超级庞大的。我们很难弄清楚在“书“的出版也好，编排也罢，是不是以利为重，是否对孩子的身心发展有影响。这是需要每个家长具有极其强的辨别能力的。


并不是爱看的书，大家喜欢看的书才是好书。还是要仔细甄别，取其精华去其糟粕，该断则断。

谢谢分享

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感谢无私奉献优秀资源

非常感谢楼主分享好资源

一定要注意保护好眼睛

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定要注意保护好眼