和小朋友一起玩好玩的数学游戏
百数板玩法汇总
1、认、读数。
1-100，任意拿出一个数字，孩子会读。

2、数序
能把1-100的数分别按正序、倒序，依次放在100个格子里、

3、观察发现、找不同
3.1横读竖读斜读，发现数有哪些变化；
3.3按顺序排好，任意调换两个位置，让孩子发现错误。
3.2在一堆80多的数里放入一个90几，或是在一位数中放入两位数，找出不同类的。

4、按条件取数，按范围取数
4.1比如，找出5个含有9的数，找出8个末尾0的数。
4.2拿出两个数（35,43）作为边界，找出这个范围内的所有数。

5、确定位置、寻找邻居
5.1任意拿出一个数，找出它在百数板中的位置。也可反过来，任意指一个格，让孩子说是放什么数。
5.2任意指格子中的一个数，说说左右邻居是谁，楼上、楼下是谁。

6、比大小、拨乱反正
6.1随机拿出一把数，让孩子按从大到小、或从小到大顺序排列。
6.2把1-100打乱顺序背面朝上放在百数板上，从左上角第一个数开始依次翻开，每翻开一个数就把它和正确位置上的数交换，直到所有数都排在正确位置上。

7、基数与序数
7.1在底板上错开一格放1.2.3.4，让孩子说出数字（基数）在底板上排第几（序数）
7.2在底板上，按顺序放不同数字;7.3在地板上，不按顺序，放1.2.3.4
7.4在底板上，不按顺序，放不同的数。
7.1-7.4  都是让孩子充分理解数字，有时代表数量多少，有时代表所在位置

8、加倍与减半
底板，数字反面放上去，2对4、3对6、5对10，来回倒腾，引导娃观察、加倍、减半后对应底板变化

9、比较和排列
9.1底板、数字，其它小物件混合用。可告诉孩子3+2等于5，也可以说3+2大于4
9.2数列找规律，学龄前了解奇数偶数、递增递减、等差排列。
10、推理
底板上不按顺序，摆放出部分数字，推理摆出剩余所有数字。

和小朋友一起玩好玩的数学游戏
百数板玩法汇总
1、认、读数。
1-100，任意拿出一个数字，孩子会读。

2、数序
能把1-100的数分别按正序、倒序，依次放在100个格子里、

3、观察发现、找不同
3.1横读竖读斜读，发现数有哪些变化；
3.3按顺序排好，任意调换两个位置，让孩子发现错误。
3.2在一堆80多的数里放入一个90几，或是在一位数中放入两位数，找出不同类的。

4、按条件取数，按范围取数
4.1比如，找出5个含有9的数，找出8个末尾0的数。
4.2拿出两个数（35,43）作为边界，找出这个范围内的所有数。

5、确定位置、寻找邻居
5.1任意拿出一个数，找出它在百数板中的位置。也可反过来，任意指一个格，让孩子说是放什么数。
5.2任意指格子中的一个数，说说左右邻居是谁，楼上、楼下是谁。

6、比大小、拨乱反正
6.1随机拿出一把数，让孩子按从大到小、或从小到大顺序排列。
6.2把1-100打乱顺序背面朝上放在百数板上，从左上角第一个数开始依次翻开，每翻开一个数就把它和正确位置上的数交换，直到所有数都排在正确位置上。

7、基数与序数
7.1在底板上错开一格放1.2.3.4，让孩子说出数字（基数）在底板上排第几（序数）
7.2在底板上，按顺序放不同数字;7.3在地板上，不按顺序，放1.2.3.4
7.4在底板上，不按顺序，放不同的数。
7.1-7.4  都是让孩子充分理解数字，有时代表数量多少，有时代表所在位置

8、加倍与减半
底板，数字反面放上去，2对4、3对6、5对10，来回倒腾，引导娃观察、加倍、减半后对应底板变化

9、比较和排列
9.1底板、数字，其它小物件混合用。可告诉孩子3+2等于5，也可以说3+2大于4
9.2数列找规律，学龄前了解奇数偶数、递增递减、等差排列。
10、推理
底板上不按顺序，摆放出部分数字，推理摆出剩余所有数字。

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