为了“识字”迷茫、苦恼的爸妈还有很多，应该通过什么样的方式让孩子识字？

首推方法：亲子阅读

培养孩子阅读先从讲故事开始。没有孩子会不喜欢听故事，这与儿童的脑部发育有关，儿童1到6岁是感性学习阶段，即右脑学习。

与孩子一起享受读书时间，不仅有助于培养孩子的早期识字能力，更有助于建立良好的亲子关系，在亲子读书时间里，家长可以通过以下方式来培养孩子的早期识字能力：

①让图书分享变成每天的兴趣，你可以通过声音模仿、丰富的肢体语言等让读书变得有趣起来，让孩子喜欢上这项活动。

例如当他们听到“三只小猪打败了大灰狼，开心的跳了起来”，“小猪”“大灰狼”“开心”这几个词在他们的眼中不是枯燥的白纸黑字，而会立马变成大脑中有趣生动的画面。

这个画面会比任何识字卡都来的生动，印象深刻，因为这是孩子自己的大脑创造、感悟出来的。

② 如果你的孩子十分好动，你要记得，其实你不必讲完一个完成的故事，高质量的几分钟也是有效的。在阅读过程中，让孩子来决定何时翻页，翻到哪一页。

③把现实生活中的物品与书中提到的这件物品联系起来，建立起书与现实世界的联系。

④阅读之后可以向宝宝提问，也可以让宝宝提出问题。到了宝宝3岁左右，他已经有了一定的记忆能力，逐渐从听故事的人变成了讲故事的人，此时不妨让他将故事重新叙述给你听。

阅读也不仅能让孩子识字，孩子的语言表达能力、作文能力、注意力的养成都能在阅读中得到培养。

与简单的识字卡识字，以及集中营似的识字班不同，孩子在读故事中那种看到字就想读的冲动与习惯，并不是来源于对“字”的好奇，其实是来自于对故事内容的渴望。

带着这种渴望，带着这种阅读的乐趣，他们认识的字越来越多，“阅读”与“识字”之间便形成了一种良性的循环。

36本彩色绘本：幼儿识字必备，轻松通过故事来学认汉字，如果你会投屏的话，可以直接将资料投屏到白墙上观看，甚是完美

为了“识字”迷茫、苦恼的爸妈还有很多，应该通过什么样的方式让孩子识字？

首推方法：亲子阅读

培养孩子阅读先从讲故事开始。没有孩子会不喜欢听故事，这与儿童的脑部发育有关，儿童1到6岁是感性学习阶段，即右脑学习。

与孩子一起享受读书时间，不仅有助于培养孩子的早期识字能力，更有助于建立良好的亲子关系，在亲子读书时间里，家长可以通过以下方式来培养孩子的早期识字能力：

①让图书分享变成每天的兴趣，你可以通过声音模仿、丰富的肢体语言等让读书变得有趣起来，让孩子喜欢上这项活动。

例如当他们听到“三只小猪打败了大灰狼，开心的跳了起来”，“小猪”“大灰狼”“开心”这几个词在他们的眼中不是枯燥的白纸黑字，而会立马变成大脑中有趣生动的画面。

这个画面会比任何识字卡都来的生动，印象深刻，因为这是孩子自己的大脑创造、感悟出来的。

② 如果你的孩子十分好动，你要记得，其实你不必讲完一个完成的故事，高质量的几分钟也是有效的。在阅读过程中，让孩子来决定何时翻页，翻到哪一页。

③把现实生活中的物品与书中提到的这件物品联系起来，建立起书与现实世界的联系。

④阅读之后可以向宝宝提问，也可以让宝宝提出问题。到了宝宝3岁左右，他已经有了一定的记忆能力，逐渐从听故事的人变成了讲故事的人，此时不妨让他将故事重新叙述给你听。

阅读也不仅能让孩子识字，孩子的语言表达能力、作文能力、注意力的养成都能在阅读中得到培养。

与简单的识字卡识字，以及集中营似的识字班不同，孩子在读故事中那种看到字就想读的冲动与习惯，并不是来源于对“字”的好奇，其实是来自于对故事内容的渴望。

带着这种渴望，带着这种阅读的乐趣，他们认识的字越来越多，“阅读”与“识字”之间便形成了一种良性的循环。

36本彩色绘本：幼儿识字必备，轻松通过故事来学认汉字，如果你会投屏的话，可以直接将资料投屏到白墙上观看，甚是完美