有娃的家庭，家里基本都有几套乐高玩具。但是实际上大部分家庭并没有发挥出乐高玩具的真正价值：一方面家长不知道怎么教，想帮忙却帮不上，另一方面孩子还很小，动手能力弱，不会玩，不专心听。实际上玩乐高真的是需要方法的，而且一旦乐高启蒙做的好，在探索的过程中，孩子的创造力、观察力、解决问题的能力真的可以得到更好地全面发展。所以父母和孩子需要的，是真正的好老师。这次年糕妈妈亲子学院联合艾莎老师，共同打磨了一套适合1.5- 4 岁宝宝孩子的《年糕妈妈乐高启蒙课》，帮助家里有乐高玩具的家长，真正发挥乐高对孩子的启蒙作用。 艾莎老师从事乐高教育已有 7 年时间，曾任中国TOP3 的乐高教育机构校长。她也是乐高发源地——丹麦的戏剧教育协会成员，不仅专业水平过硬，更能够在课堂上以生动有趣的方式去引导孩子发现问题、解决问题、发挥想象，完成属于孩子自己的创造。她孩子Annie今年 3 岁，从小就跟着她学习乐高。艾莎说：其实，小孩本身想象力就特别丰富，只要好好引导，孩子就能学得很快。 这门《乐高启蒙课》课程内容非常科学合理，秉持了乐高4c教育法，即联系-建构-反思-延续： ◎ 联系：通过小朋友熟悉的场景、有趣的故事，让孩子理解课程内容和目标。 ◎ 建构：小朋友自己动手搭建、手脑眼并用的过程。 ◎ 反思：对课程中的搭建重难点进行思考，让小朋友积极动脑，拓展知识内容。 ◎ 延续：扩展思路阶段，鼓励孩子们在现有基础上添加新元素，进一步拓展创新力和动手能力。 这门课程共 39 节，分为场景模块、动物模块、探究系列、造型系列四大模块，还赠送创意启蒙课程。场景模块课程中，小朋友可以用积木还原自己曾经见过的、听过的各种场景。发挥自己的想象力来讲故事，还可以锻炼语言能力;动物模块课程中，增加了自然科学的内容，通过亲自搭建这些动物，小朋友会更加了解动物的特点和生活习性;探究系列课程中，增加了动态的作品的搭建，小朋友需要通过不断调整自己的作品，来完成最佳的搭建方法;造型系列课程中，小朋友可以通过更多自己的创意，更为复杂的整体搭建，可以提升对空间的认知;除此之外我们还设计了启蒙课程，更适合 3 岁以下小龄宝宝。利用家里闲置的乐高积木启发孩子认识颜色、形状，掌握数字、字母、规律。
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发表于 2021-7-23 09:45:33
