计划做了执行力果然大起来了,想着现在暑假尽量把进度拉一拉,9月开学后,进度肯定得慢下来。第一个纠结点出现在8月14,这一天aa级别读完,比计划提前了3天,到底要不要复习aa,因为这样读下来掌握效果一般,有一些in on under over之类的位置的概念还有很多生活用品的单词等等要不要再强化下记忆,本来想再过一遍的,都已经重新分类过了(本来是按字母顺序读的,这次把相关的一类的放到一起),最后还是放弃了重读的打算。基于两点考虑,一是aa级别注重单词,我还是想让他尽快能有语感,也就是要能听说句子,也就是要向高阶挺进,单词会在句子中得到强化;二是根据计划12月份会有20多天的时间机动,如果要复习就放在那段时间里。
转念一想,虽然这几个单词不认识,但是后面的big red frog 他明显是知道意思的,而且这么长的句子(有10个单词)他都能复述下来,本身就很不容易了,而且断句也正确,能把can you see放一起读,虽然不知道意思,my picture of 放一起读,a big red frog虽然是一个一个说出来的,但是看得出来他是思考之后说的,并不是机械重复我的话。往好的方面看,断句不奇怪就是有一定语感了,不机械重复能思考就是主动开口说的前奏啊。这么一想,心里就舒服多了,不翻译的原则还是要继续下去。
2021.10.2
9月30,幼儿园教师通知,北同学的视力不好,一只眼可能有200多度了,大吃一惊!说这次不是幼儿园的常规看视力表,而是抽查了几名来评估儿童视力情况的,所以查的比较专业。突然感觉英语之路可能要暂停了,前路迷茫。10月1日,带北去医院看,视力正常,我跟医生说仔细看,医生说要是不放心你就再验个光,于是验光,远视100度,结果很不错,上学前有些远视储备反而是好事。虚惊一场,但是也给我们敲响了警钟,跟妈妈商量,约定以后动画片一律不用手机看。北同学也同意,毕竟去医院滴眼药水,他也很害怕。
这一个月当中,北同学的英语学习按计划进行着,偶而会说个单词,句子只说过一句,大概是9月二十几号的一天晚上回家的路上,北同学突然就来了一句”What can you see on the moon?"开心
2021.11.08
上周四,幼儿园老师打电话来,北同学发烧,妈妈接到医院,抽血核酸检测,白细胞计数3万,医生建议要住院,权衡再三选择每天来医院挂水,当晚挂完水8点多了,回去时我背着北,这才知道,因为疫情很多电梯都要刷卡才能用,脑补了妈妈一个人抱着50斤的北同学在地下车库找电梯的情境。当晚北回家就睡了,但是体温一直在38+,我看着北,最高到38.8,当时跟妈妈商量一量超过39度就把双氯塞了,11点多测了两次37+的,总算是降下来了,我也扛不住就睡了,半夜3点多北同学醒了一次,起来喝了点水,量了下37.2,然后回去就又睡了,周五早上8点起床,这一觉11个小时,精神是回来了,本来还担心第二天还得住院,这下总算放心了,再挂了三天水,周日又抽个血检查了下,各项指标都正常,回家吃药就好。
英语自然就没学了,落下了四天的进度,但是利用挂水时间把《The Magic Tree House》的第一集给北同学读了一遍,一句英文一句汉语的读。感觉北慢慢长大了,有两点:一是北在输液室自始至终都没有要求看手机,尤其是周围的小朋友都在看手机,北同学能克制住自己。二是妈妈问北同学想吃点什么水果,北同学说想吃桔子,因为爸爸平时喜欢吃桔子,我什么都无所谓,所以就买桔子好了,把我感动的稀里哗啦的。
2021.11.28
这个月英语基本没怎么推进,自4号发烧第一次去医院后,接下来的十几天陆续又发烧三次,最终在19号住院了,到25号感恩节出院,刚好住了一周,虽然出院了,但是心里并不轻松,腺样体还是超指标,让吃一个月的药再来复查,依稀记得去年这个时候也是发烧,但是没去医院,现在想来怕也是这个问题。由于发烧推迟的拔牙也终于在昨天完成了,本来是拔一颗,拖着拖着旁边的也有点顶出来了,一次性拔了两颗,看着北同学哭喊着的样子,感觉能少受次罪也是件好事。
虽然北同学英语没推进,但是老父亲还是在奋斗着,把《A to Z Mysteries》的第一集啃下来了,感觉比《The Magic Tree House》难度大一点儿,另外这是本侦探推理类的书,这个类型以前北同学没还接触过,现在的北同学可能还听不太明白,估计要小学中高段才行,不过话说回来,最大的阻碍不是线索理不清,而是英语水平不够。下一本《The boxcar children》已经开了个头,看词汇量是不大的,比前两本小一些,暂时还看不出内容。加油吧,大家都在努力着,我也要坚持住!
2022.5.17
大概4月份的时候,跟北同学商量着每周拿出一个晚上的时间,把睡前故事换成英文,开始还担心北同学不肯,结果担心是多余的。选择的故事是pete the cate,结果因为里面有小段的旋律北同学很喜欢,结果有时候还会主动要求听,尤其是Rocking in my school shoes那集,甚至要求单曲循环。昨晚上给他换了随机播放,没想到他居然问我,我给他放的是什么,我说也是pete the cat,不过有几课我们还没读,你先听吧。本来我以为他只是处于磨耳朵阶段,听的是什么他是不知道的,他问出这个问题给了老父亲很大的惊喜,记上一笔。
2023.10.19
经过一个月的磨合,基本上确定了平时RAZ,周末一节桥梁书的学习模式。第一本桥梁书选的Nate the Great,一本十几分钟的录音,书不到50页,北同学周末两天学一本,看情况分3-4次讲完。
另外,今天看RAZ的the legend of nian的时候,略微有些感慨,首先是对中国传统文化的介绍感到自豪,再就是对北和南这一代人没有亲身经历烟花爆竹感到遗憾,我小时候对过年真是满满的期待,吃大餐穿新衣贴春联放鞭炮,现在北同学只能从电视上看看,年味越来越淡了,剩下的只有电子产品了,哎!