猜网不在了，对猜友的感恩无处报答，只能发在这里了。这么多年积累的经验，就以此贡献给互联网，发扬共享精神，不负信息时代，有缘者得之。

英文学习觉醒者

序言

孩子刚上幼儿园的时候，我就对她英文启蒙，报着聊胜于无的态度得到聊胜于无的效果。2019年4月，孩子在上幼小衔接班的时候，偶遇一个网站，收获了很多理念和资源，决心自己规划实施孩子的英文学习之路。我经常说，遇见这个网站是我们超级幸运的事情，是我们学习路上重大的转折。为了表达我对这个网站和网友的感恩之意，我经常写一些文章分享，发扬共享精神，不负信息时代。

现在四年过去了，孩子的英文水平突飞猛进，远远超过了我的预期，我的经验心得也在不断改进完善。我打算把我之前写过的文章梳理修改完善重写，作为一个系列，一篇一篇发出来，合起来会是一套完整的书籍。有多少人看到不重要，至少也记录了自己的一段岁月。我的文章会力求写得精简易读，立足于普通家庭，区别于名人大咖，会是一个英文学习的平民原版路线。书名叫什么呢？

我们家长这代人，十有八九吃了英语的亏，把本来最容易的学科学成了最困难的学科，这不是我们的错，是方法错了。不能让这种悲剧在我们的孩子身上重演，总得有人要先觉醒。所以，如果我能写一本英文启蒙学习的书，这本书就叫英文学习觉醒者！

在这本书里，我把传统的称为“英语”，把原版的称为“英文”，把落后的称为“背单词”，把科学的称为“记忆单词”，如此之类。全篇会出现重复的内容，那是独立成册的需要，也是重中之重的强调。

我没有办法把每一个细节都写出来，只能捡重要的来叙述。就算不是惜字如金，还是会字斟句酌，不想写成白开水或傻瓜攻略说明书。我会谨慎用词，力求表达准确，不让读者乏味。我希望读者是有心的家长，可以细细体会文中之意，得到一定的帮助或启发。

再见从前

2023年5月25日

英文学习觉醒者之一

我为什么特别重视英文

英文是一门语言，是人类交流的工具。学好英文，就是给孩子的世界多开了一扇窗户，让她可以更好地接触世界，领略更多的风景。你生活的层次越高，英文就离你越近。小学阶段而言，以英文为基础，可以学习新加坡的数学和美国的科学启蒙，还可以欣赏海量的原版文艺作品，让孩子大开眼界。

我们走自己的原版路线，力求掌握这门语言，以此打开更大的天地，收获更多的可能。在幼儿园和小学阶段，年龄越小，英文学习投入越多，从100%逐步降到50%。初中以后，不再专门学习英文，相比别人就可以少学一门学科了。我之所以这么规划，是因为：

1.在12岁以前，是孩子学习语言的黄金时期，她们拥有成人所没有的语言学习天赋，学习英文就是事半功倍，等到初中高中再去学可能就是事倍功半。在孩子最擅长的领域给她更多的学习任务，我认为比齐头并进要好。

2.从长期战略上看，孩子的精力是有限的，小学期间侧重英文，初中以后可以全部放下英文，更多的时间和精力留给需要更强逻辑思维的学习。

3.小孩子没有受到中文思维过多的限制，可以更好地培养英文思维，也能得到更纯正的口音。如果孩子大了，很难找到认知能力和英文水平适配的教学内容，包括教材或动画片等，适合的孩子可能会嫌幼稚，喜欢的可能对孩子又太难了。

在小学阶段加强英文的学习，快速把英文提高到接近中文母语的水平，让孩子能够学习和娱乐适龄的原版英文内容，这点才是原版路线真正的目标。当你的孩子看着原版书籍哈哈大笑，看着动画片感动哭泣，或者她自发创作英文漫画小说，恭喜你，你们正走在成功的路上。

英文学习觉醒者之二

英文学习的基本理念

兼听则明，如果你看了非常多的学习理念，自然会有自己的思考。我多有怀疑精神，从不盲目迷信。我不会完全相信任何专家或老师的说法，我会多方对比，逻辑判断，结合实际，规划实施自己的英文启蒙学习之路。

理念对了，路线就不会错，赢多赢少的问题。我自己总结了几条最基本的英文学习理念。

第一点，英文启蒙要趁早，以3岁左右为宜吧。不要担心超前教育的问题，因为12岁以前，特别是7岁以前，是孩子学习语言的黄金时期，她们拥有成人所没有的语言学习天赋，学习英文事半功倍，还能得到更纯正的口音。还有如果孩子大了，很难找到认知能力和英文水平适配的教学内容，包括教材或动画片等，适合的孩子可能会嫌幼稚，喜欢的可能对孩子又太难了。

第二点，英文可以分为语言和文字。语言属于技能，是听说的能力，需要不停的锻炼。文字属于知识，是读写的能力，需要专门的学习。也许可以简单地认为，英文只有一半需要当做学科来学习，而且，即使是这一半，也和语文数学的学习方法是极其不同的。还有，文字上过早过多的学习会限制语言能力的进步，一定要掌握好时点和程度，一些语法知识学得太深会过犹不及，舍本逐末。

第三点，遵从听说读写语言学习规律，既要面面俱到，又要有先后顺序。在实践中，有些家庭会形成听读说写的顺序，因为缺乏语言环境，说其实挺难的，腼腆的孩子更不容易开口，没有关系，顺其自然就好。其实英文的听说读写还可以细分。说有跟着说和自主说，读有亲子伴读、自主阅读、理解阅读，写有写字和写作，越往后就越难。以人交流是提升自主说能力的唯一途径，可以选择外教网课或线下交流活动。在泛读很多书籍以后，需要做适量的阅读理解练习，可以更好地做到理解阅读。

第四点，语言学习是一个记忆过程，需要海量的信息输入。视频音频书籍等资源要见缝插针地安排，如果选择了英文版的其他学科的学习材料，还可以做到一举两得。在挑选资源的时候，注意要适合孩子的认知年龄，视频要高清，无中文字幕，最重要的还是要孩子喜欢。我们要千方百计地获取好资源，如果孩子需要10份资源，我们就要去搜寻100份来供孩子挑选。不要过于担心视力问题，保持室内明亮，持续时间不长，多户外活动，视力是可以得到保护的。

第五点，英文学习的两大基石，Phonics和Sight Word。Phonics是英文的原理，是文字和语音的桥梁，是记忆单词的法宝，最佳的学习时间在启蒙之末，正式学习之初，它会让学习者受益终生。Sight Word可以补Phonics之短，并能帮助孩子快速进入自主阅读之路，学习Sight Word 的性价比很高。

第六点，快乐是第一原则，学习兴趣非常重要。兴趣是学习最好的动力，任何时候任何情况下，都不要牺牲快乐换学习。学得越多，玩的时间就越少，抵触的情绪就会累积，失去学习兴趣是孩子最大的损失，而且很难再挽回。用心的家长对自己的孩子了如指掌，在有厌学苗头的时候，及时减少学习作业，增加娱乐活动。厉害的家长能激发孩子的学习兴趣，还能找到好的学习方法和资源，让孩子事半功倍，乐在其中。

以上六点是我的英文学习基本理念。有了理念才能规划学习路线，才能行稳致远。

英文学习觉醒者之三

如何激发孩子的学习兴趣

所有的孩子都有天生的求知欲，对学校都有天生的向往，如果有一天她不喜欢了，肯定是什么东西改变了她。我们要做的就只是守护好孩子的初心，不要让学习兴趣受到伤害，而已。

我认为对学习兴趣的伤害主要有两类。

第一类是学习兴趣的透支和损耗。给孩子安排过多的学习和作业，是最常见的问题。安排少了，担心孩子落后，还可能是自己的无知愚昧，特别是在和别的孩子比较的时候，发现这样要学，那样也要学，不知不觉，学习那么多，作业那么厚，而孩子的学习兴趣也渐行渐少。

还有就是对孩子信心的打击，会直接命中学习兴趣的要害。看过很多国外的教育，她们对孩子的批评基本没有，全是赞扬和鼓励，一个小小的问题回答正确，就是 Good,Great 的表扬。本人对孩子说过几次“真笨”，惭愧得很！其实，我知道悠悠根本不是笨的孩子，为什么会忍不住说呢？除了修养不够，实际上是没有站在孩子的立场，没有和孩子平等地交流。

第二类是学习兴趣被掩盖或替换。如果孩子丢弃一个玩具，一定是找到另一个更喜欢的。学习再有乐趣，又怎能比得了玩乐，如果孩子玩花了心，就没有兴趣学习了。特别要注意互联网对孩子的负面影响，包括网络游戏和社交软件。多带孩子参加健康有趣的活动，去旅行，去户外，去感受童年的快乐。如果你不陪伴孩子，不好的东西就会把你的孩子抢走。

还要注意孩子的社交范围。昔孟母，择邻处，是有道理的。孩子的心智不成熟，没有正确的是非观念，很容易受到不好的影响。特别到了初中以后，同龄人的影响会大于老师和家长。所以，我们需要给孩子构建积极健康向上的朋友圈，并不需要和学霸做朋友，但还是离学渣远一点吧。

学习兴趣是可以培养的。

每个孩子都有天生的求知欲，我们要根据孩子的特点，千方百计维护好。对于孩子的提问，我们不知道就上网查，千万不要有“怎么这么多为什么”的回答。孩子曾问我红色为什么叫红色，我说，也不是所有人都管红色叫红色，英国人就叫它 RED。再怎么我也得满足她的好奇心，至少不打击她提问题的积极性。

小孩子还喜欢炫耀，这是她们的天性，不应打击或磨灭，应该循循善诱，把炫耀用在学习上，让她知道想比别人优秀，就必须付出比别人多，预防爱炫耀变成贪慕虚荣。

知识的启蒙也可以提起孩子的学习兴趣。可以在生活中对各种知识启蒙，特别是在她问为什么的时候。顺便说一下，启蒙不是学习，不需要任何学习任务或作业，能把她的兴趣提起来，有一个概念就不错了。国外有很多很好的各种知识启蒙的动画片和纪录片，家长们可以去寻找使用。特别推荐一部日本的纪录片《像乌鸦一样思考》，我非常喜欢那种让孩子自己思考的方式。

原版英文视频对英文的学习帮助很大，不但能激发学习英文的兴趣，也能促进英文水平的进步。是否喜欢看英文字幕或无字幕的英文视频，可以用来检验英语启蒙学习是否成功。

最开始给悠悠看英文动画片或听英文儿歌的时候，她直接拒绝。那我说，你就在一边玩吧，你不看我要看啊，我也想学英文呢。电视就开着，你自己玩自己的吧。然后她偶尔会被一些情节吸引，多少会有点作用。

关于中文动画片不给看的问题，我是这样说的，要保护眼睛，不能看动画片了，那考虑到一点都不给看也不太好，英文的可以看一点吧。那开始她以为动画片都不能看了，所有门都堵死了，结果还有一扇窗户，就是英文动画片可以看。那她还是比较好接受的。

我还出大招，最后在英文兴趣上加了一把火。给她看一部非常有吸引力的动画片《降世神通》，第一季先给看中英文双字幕的，孩子完全被俘虏。我说第二季只有英文字幕版，爱看不看吧。小样，还不乖乖投降？而且主动学习英文，就为了更好看懂《降世神通》第二季和第三季。

还有就是要坚持，不能心软给看中文动画片，等英文水平进步了，就能接受英文动画片了，再后来，会爱上英文动画片。

关于在英文动画片上的斗智斗勇，是因为悠悠学习英文晚了，如果是3岁就正式规划启蒙学习，一开始就只给英文动画片，就不会有抵触英文动画片的问题。

另外，给孩子更多的仪式感，可以激发学习英文的兴趣。如果是家长自己教孩子，可以模拟成老师教学生，准时、认真、批改作业。网上有卖好玩的印章，她读完一本英文书，我就盖上一个章，表示读过了，她的练习册做好了，我也盖上一个章，表示做得不错。我甚至从网上买了证书文具，在她完全学完一套课程时发给她，祝贺她顺利结业。我们还实行积分制度，学习英文可以获得积分，积分可以用来兑换她喜欢的任何东西。

英文学习觉醒者之四

悠悠的原版路线

“悠悠的原版路线”立足于普通家庭，区别于名人大咖，是一个平民原版路线。它应该可以做到：让孩子具备英文思维，欣赏适龄的原版文艺作品，学习英文版的各种科学知识。我不以任何考试来作为英文学习目标，但是我们也不回避考试。我们用考试来检验学习效果和英文水平，但从不针对考试做任何练习。

我以两个观点为例来说明“悠悠的原版路线”是区别于名人大咖的。我的观点不一定对，但至少发出了不一样的声音，让大家可以参考对比。希望大家可以独立思考，逻辑判断，结合实际来做出认知选择。

先说关于Phonics，这恐怕是最受争论的话题。

有人认为需要3000以上听说词汇量才能学习Phonics，否则没什么用。我不想做无谓的争论，因为我不知道 3000这个数字是怎么来的。我不会以听说词汇量来作为学习Phonics的前提，我只说我的观点，Phonics非常重要，是必学的知识，学之前有很多的听说词汇量当然好，没有很多也没有关系，好的教材会帮助我们的。我认为Phonics最佳学习时间在启蒙之末，正式学习之初，一般家庭建议在幼儿园大班学习。

还有人认为Phonics只适用于英文母语国家，我们学习音标就好，不用学习 Phonics。我不屑于和这种观点辩论，因为他连Phonics到底是什么都不知道。先不说 Phonics的作用，并不是所有的单词都有音标的，比如人的名字，宠物的名字，字典里会都有吗？但是写出来就知道怎么读，这个就是Phonics。知道APPLE这个单词为什么要有两个P吗？

还有人说Phonics的局限性，以此认为没有必要学习 Phonics。比如COAT这个单词，字母C和K都发K这个音，你怎么知道是C还是K呢？你说的听音能写不是胡说八道吗？我想说的是，如果没有Phonics，你需要从26个字母中记忆是哪个字母，有了Phonics，你只需要从C和K两个字母中记忆是哪个字母。这个效率，你明白吗？

最后，是我当年发在朋友圈的话：自然拼读是英文的原理，它把单词的字形和读音紧紧地联系在一起，是记忆单词的法宝，是英文学习的重要基石，它不只适用于英文母语国家，它适用于全人类。完全符合自然拼读规则的单词有百分之七八十，完全不符合的一个没有。告诉孩子不完全符合规则的单词叫Tricky Word，主要是外来词的原因，需要专门记忆。自然拼读最佳学习时间在启蒙之末，正式学习之初，应使用合适的教材学习，一定会让学习者受益终生。

再来说很常见的“阅读打天下”的问题。

英文可以分为听说读写，很多人却过分强调了读的作用。尤其很多家长喜欢专刷RAZ，然后就是桥梁书、章节书，我不是说阅读不好，而是说阅读只是英文的四分之一，我们不应以点概面，如果忽视了听说，就可能走到哑巴英语的老路上。

大量的阅读可以让孩子在传统的考试中立竿见影，脱颖而出。但是，我希望用来检验孩子英文水平的考试是剑桥的 YLE或MSE，剑桥的考试对听说读写四个方面综合考察，真正测试出应试者的英文水平。希望大家对听说读写同等重视，全面提高孩子的英文水平。

“悠悠的原版路线”是立足于普通家庭的，是一个平民原版路线。无需培训机构，家长就是最好的老师，任何家庭都可以独自规划实施。我们没有上过一天线下培训班，没有背过一个单词，不屑传统的英语教育方法，自己闯出了一条特立独行的英文学习之路。回首看去，形单影只，登高望远，一马平川。

道可道，非常道，名可名，非常名。狭义的“悠悠的原版路线”是一个表格，里面从年龄的维度规划了“学”“看”“读”“听”“练”“玩”六个方面的具体内容，力求全面覆盖听说读写，所列的资源均是悠悠已经完成学习或正在学习的，经过了实践的检验，都是首屈一指的好东西，它可以给萌新家长路线方法，可以给牛娃家长资源推荐。全面的“悠悠的原版路线”是一整套想法，等你看完《英文学习觉醒者》，你会有一个大概的轮廓，会有属于自己的理念想法，它可能和我的想法并不完全相同，可能还会延伸到数学、语文、科学的启蒙学习等等。

英文学习觉醒者之五

如何科学地扩大词汇量

词汇量是很重要的，它是在PHONICS和SIGHT WORD两块基石之上的又一块重要基石。

传统的教育主要做两件事情，学语法+背单词，结果教出大量痛恨英语的学生，而且几乎全是哑巴英语。有的会一遍遍地朗诵单词，A-P-P-L-E，APPLE APPLE；有的会在纸上一遍遍地书写单词，还要写上中文翻译；有的句式或对话千篇一律，语音语调完全一样……很可怕。如果你遇到这样的培训班或老师，一定要远离，他们技止于此，会把你的孩子带到错误的路上。

我没有让孩子走传统的老路，悠悠从来没有背过一个单词，她的学习轻松快乐，掌握了大量词汇，而且很多是地道的表达。顺便提一下，英文母语的语法逻辑和传统教育的语法逻辑是不太相同的，悠悠在创作英文小说的时候，才认真跟着外教网课老师学习语法和写作。

下面总结一些增加英文词汇量的重要点。

第一，词汇量应该自然增长。生活中遇到什么就学习什么，英文和中文一样，词汇量是自然增长的。当年我们没学过恐龙这个单词，现在乔治已经告诉你，这个东西是DINOSAUR,GR……

第二，遵循听说读写顺序的规律。听说属于语言，读写属于文字，文明的发展都是先有语言，后有文字，记忆单词也应该遵循听说读写顺序的规律，听说读做得多了，写就是水到渠成的事情。

第三，要从阅读（包括字幕）中记忆单词。孩子从阅读或者视频里面学到的单词会更扎实，更实用，而不是在本子上抄几遍的呆滞记忆，她们可以通过联系上下文GET到新词的意思，甚至不能用中文给你准确的解释。

第四，自然拼读是必学的基础。它是文字和语音的桥梁，是记忆单词的法宝。比如SHEEP这个词，在我的记忆中它有5个部分，S/H/E/E/P，但是在孩子的记忆中只有两个部分，就是SH/EEP，这说明记忆的方式和效率已经不同。

第五，了解英文单词的构成方法。主要是前缀和后缀，这样会轻松收获一批新的单词。这个在孩子学到一定的时候再告诉她，这些文字上的东西，包括语法，学得太早，可能会限制口语的进步。还有词根的概念可以稍作了解，没必要研究太深，太注重词根的表意属性，会忽视英文表音的主要属性，矫枉过正，得不偿失。

大道无为，让孩子像感受中文一样去感受英文，在小小的英文海滩上快乐地拾取一个个单词的贝壳，近处是儿歌的海浪，远处是故事的夕阳。

英文学习觉醒者之六

英文学习的基本方法

如果为了孩子能快乐地度过童年而放羊教育，最迟会在中考后悔莫及。如果打鸡血高强度教育，会伤害孩子的身心健康，随时都可能后悔莫及。

我践行中庸之道，我的孩子的学习强度一般就好，那我又想用这个一般的学习强度来换取拔尖的学习成绩，怎么办呢？这个就需要我去探寻最好的学习方法和学习资源，让孩子事半功倍。如果想让孩子在学习上少累一点，家长就得多做一点,这样孩子才有机会拥有快乐的童年，这对孩子今后的人生非常重要。

孩子的启蒙学习，应该与认知能力相适应。如果可以简单说的话，可以抢跑的学科只有英文。因为即使你把英文学到高考的水平，也不过是母语国家小学生的认知水平。

英文的学习方法和数学等理科是极其不同的，甚至和中文也不同。理科希望能举一反三，逻辑推理，创新思维，多问为什么，知其然并知其所以然。英文却是重在模仿，人家怎么说，你就怎么说，少问为什么，讲的是环境的沉浸。所以呀，英文是最简单的，又是最难的。难点在于需要大量的时间，大量的精力，大量的资源。如果小学以前不把英文学好，初中以后，不会再有充分的时间和资源来学好英文。

我反对一些套路的英文学习，类似“XX英语100句”“XX天学会英语”什么的。语言是自由的，学习应该是自然的，套路的学习会限制孩子的语言思维和成长空间。

语言学习，是不断重复的过程，但是我不赞成反复地看一集动画片或一本绘本，那是简单粗暴的方法，会扼杀学习兴趣。其实只需要扩大学习范围，接触海量的信息输入，自然会得到重复的效果。当然，如果是孩子自己喜欢，想看多少遍都可以。

英文的启蒙和学习，用心的家长都可以自己教，无需培训机构。需要说明的是，如果家长的英文口语不是非常过关，我建议不要做发音示范，还是让原版的音频输入来让孩子拥有漂亮的口音。如果家长英文不好，没有关系，我们有足够的资源来保证孩子能够学好英文，只是需要多一些付出。家长才是最好的老师，对自己的孩子唯素质和快乐论，培训机构大多数是唯成绩论。很多时候老师和家长的利益是一致的，但因为立场本质的不同，在关键时候，老师和家长的利益未必是一致的。

想真正学好英文，最难的是要具备英文思维，孩子越大会越难。我们要尽量给孩子创造一个简单的英文世界，最大可能全方位地接触英文。给孩子英文输入的时候，不要和任何符号对应，就让生活和英文直接对应，而且要遵循听说读写的顺序。

与人交流是提高口语的唯一途径，外教网课是个不错的选择。学习外教网课需要一定的英文基础，特别要有一定的听说能力，否则作用不大，还可能引发孩子的抵触情绪。好的外教网课是很有用的，它是普通家庭唯一能锻炼自主说的资源。无论是你看多少遍动画片或读多少篇绘本故事，那些都是人家提前定制好的，对自主说没有帮助。要注意的是，外教网课也不是万能的，不要对外教网课抱有太大的期待，它的主要作用定位在锻炼口语，如果能学习更多的知识，比如语法和写作，那就是多赚到的。

持之以恒，厚积薄发。这八个字总写在“悠悠英文学习记录计划表”和“悠悠英文学习周安排表”上面，我们一直在探寻，一直在努力，一直在分享，我们没有浪费时光，我们不会后悔。

写到这里，暂时给《英文学习觉醒者》画上一个句号，希望它能给一些人一点帮助或启发。我没有精力和动力把所有细节都写出来，具体的路线和方法点到即止。我现在着重写的都是理念想法，我不想提及所使用的资源。随着时间流逝，资源终会过时，但理念方法不会。授人以渔，你们应该去寻找属于自己的路线和资源。

天雨大不润无根之草，道法宽只渡有缘之人。