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写读后感归纳
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写读后感归纳
阅读小结包含的9个要素；强烈建议爸爸妈妈在孩子读完一本书后，和他进行这9个方面的讨论:
(1) 为什么选这本书去读？(喜欢or不喜原因)
(2) 用三句话总结本书主要内容/观点
<i.写下四个最有趣的情节－在低龄阶段，没必要面面俱到，侧重于对故事和主角的了解，对主要事实的描述，对日常词汇的感受和积累即可。和孩子一起做笔记，孩子口头说，爸爸妈妈帮着记，做些必要的提示; 开始学会总结故事的主要脉络。读完后，把故事的起始、发展和结果提炼一下：
（a）开始是怎样的
（b）中间发生了什么
（c）结尾如何？
ii.也是最初的训练，读完一本书，告诉大家自己最喜欢哪部分，哪个人物
iii.再进一步，说说故事发生的场景，主要人物是谁，对故事主角的性格、品格进行分析，用6个词去形容这个人物，说说你为什么喜欢或不喜欢他;
可以给人物画个画，再说说自己最喜欢的部分,把你最喜欢的那部分用一幅图表示一下 ;
iv. 进一步训练总结能力，这本书主要表达了哪些意思？并举些例子说明一下>
v.还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少3个原因 ...>
vi. 画一个故事图，能把这个故事从四个方面讲给朋友听
（a）故事发生的环境
（b）主要人物
（c）出现的问题
（d）问题是怎样解决的
vii. 进一步训练思辨水平，比如，孩子从书中得到一个观点，然后爸爸妈妈可以这样问：你为什么这样认为？
然后，孩子用这样的结构回答：
因为...
比如...
作者说...
根据书中文字...
在第几页... 说过 ...
根据文字，我知道...
(3）如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么？
<开始训练批判性思考能力，每读完一个故事，至少能问出3个问题>
（4）哪个故事人物你想和他做朋友，为什么？
（5）如果你是作者，你会对这本书的某个情节或人物做改动么？为什么？
（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？
（7）描述故事发生的环境和时代背景
（8）你要为书中的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么，为什么？
（9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？<告诉大家至少3条你新学到的知识>
怎么样？/还能表达自己的意见：你对这本书有什么看法，列出至少3个原因 ...
