其实，比起纠结幼小衔接班要不要上，我觉得更重要的是家长要清楚幼小衔接到底需要衔接什么？然后结合自己孩子的情况，家长和孩子一起提前做好准备。

孩子进入小学，从此开始了12年的学习之路。这条路并不轻松，孩子们面临学习方式的巨大转变，同时校园生活也和幼儿园大不一样，孩子的压力可想而知，所以在刚开始，尤其需要家长们助一把力。

比起学习具体知识，家长们应该更多地关注孩子是不是具备了进入小学的基本能力。

√ 孩子的自理能力怎么样？

进入小学，老师就不会像幼儿园那样细致的照顾孩子了，孩子要学会整理自己的物品，自己穿衣服，自己上厕所，最好能学着做一些简单的家务劳动。

√  孩子是否能清楚表达自己的想法和需求？

在学校，孩子如果不舒服或者有其他需求，是否能主动向老师说。记得刚入学那阵子，我告诉小小辰，在学校，不管是不是上课时间，如果感觉不舒服或者需要上厕所，一定马上举手告诉老师，千万不要忍着，同时他爱听的科普故事里也提到过这个问题。让他知道这是每个人都会遇到的问题，没什么不好意思，只要说出来，老师就会同意的。

√ 孩子能不能顺利融入集体，和同学们交往？

在班里有好朋友，能帮助刚入学的孩子更快适应和融入集体。如果班里有以前熟悉的小伙伴，就能让孩子对新集体不那么陌生，如果没有，鼓励孩子交一个新朋友。小小辰在刚开学不久，就和我说他有了好朋友，连站队的时候都要挨在一起。他俩还经常互换铅笔橡皮之类的礼物。这个小时候见到小朋友绕开走的娃，着实给了我一个大大的惊喜。

√  掌握一些简单的学科知识。

最后才说到学科知识。认字，拼音，20以内简单的加减法，家长可以根据每个孩子的情况适当学习。只要让孩子能在刚开学的一两个月里跟上老师的步伐就好，后面学习慢慢步入正轨，重点就是要培养孩子的学习习惯了。有的家长想要把一学期的内容都提前让孩子学习一遍，我个人觉得这样容易让孩子在课上走神儿，因为老师讲的他认为都会了，但其实细究起来又不扎实，知识掌握得半生不熟。

所以幼小衔接这件事情家长一定要做，但是外面的幼小衔接机构上与不上，家长可以根据孩子的情况选择。打个比方来说，假如孩子入学后要同时面临10个挑战，那么家长分析一下自家孩子有哪几项已经基本达成了。可以把剩下的再根据重要程度逐个攻破。如果家长没有那么多时间来做，那么选择一个好的幼小衔接机构也是一个不错的办法。