孩子回家高高兴兴的说要讲课，老母亲决心帮助他，辛辛苦苦查了各种文字及视听资料，没想到孩子说绝大部分都没用，他还是自己查更高效！听了他的计划，虽然感觉怎么都不靠谱，老母亲还是忍了，也许更重要的不是这一次讲课的效果，而是他准备的这个过程。