幼小衔接重头戏，培养行为习惯。

首先是生活习惯，说实话，生活习惯不好，学习习惯也很难好。吃饭喝水这些我就不细说了，关键的地方有两个:作息和时间管理。

规范作息是小学生的第一要务，不仅是学习需要，也是身体需要。所以，早睡早起，建议在这两个月搞定。安安在1-4年级，都是晚上9点睡觉，早上7点起床，高年级之后，晚睡半小时，早起十五分钟。

时间管理，最重要的不是如何管理，而是谁来管理，当然，最终目标是自我管理。

首先，要用一些小游戏，培养孩子的时间观念，比如，五分钟是多长（一集小动画片的时间），十五分钟是多长（一餐饭的时间），四十分钟是多长（一节课的时间）。

其次，和孩子明确每天的任务，然后引导他自己做计划，这个时候不必要求精准度，大体上，建立任务完成才可以自由活动的概念就好。

最后，还可以做一个小小的复盘，重点是复盘亮点，正面引导。至于做得不好的，非常正常，给他一些时间，上来就批评的，很容易把这件事做糟糕。

这几件事别看小，真的很重要，如果管不好，以后学习不拍桌子才怪呢。

但是说实话，无论是规律作息还是时间管理，孩子总体上就是有样学样，家长怎么样，孩子就怎么样，奉劝幼升小的家长朋友，这段时间忍忍。

提醒几个细节:

1.时间刚性，说几点就几点，迟到了，今天的任务就算没有完成。再约定时间，重新开始。

2.要求刚性，比如不能随意走动，没有准备好的东西，不能回去拿，等等。

很多人吐槽公立教育怎样“迫害”孩子，在我看来，规矩意识是非常重要的，而且明确规则和自由绽放，并不矛盾。

幼小衔接最后提示两件事

1拼音

我不建议上专门的拼音课，有能力的家长可以借助一些工具书，教一教，没那么复杂。没有时间的，有一些铺垫即可，开学后老师还会花时间教的。

2跳绳

这是全国通行的要求。很多学校把小学生的第一次体育测试，安排在9月底10月初。如果等开学再练习，就来不及了。

关于幼小衔接，会陆续再分享给大家。这些源于家庭教育实践的总结，再加上兴趣班的系列论文，希望可以给年轻且迷茫的父母一些帮助。加油！