在应试教育的大环境中， 语文课常受到挤压， 很多学生和家长并不重视语文。这是极其短视的行为。许多人上了大学还没有阅读的习惯，要读也就是读一些流行的、娱乐搞笑的东西， 他们的思维和表达能力必然受到限制。这是语文课的失败！ 学语文不能只考虑应付考试， 更重要的是提升语文素养。语文素养包括语言文字运用能力及其所体现的学识、文风、情趣等人格涵养。这是现代社会公民必须具备的综合素养。语文课的重要意义， 在于它能打好“三个基础”： 为提升综合素养， 学好其他课程打下基础； 为形成正确的世界观、人生观、价值观， 形成良好个性和健全人格打下基础； 为全面发展和终身发展打下基础。而要学好语文， 光靠做题是不行的， 局限于课内也学不好， 办法只有一个， 就是把课内学习与课外阅读结合起来， 多读书， 好读书， 读好书， 读整本的书。


   正是出于这个原因， 我要推荐这套书， 希望通过这套书的阅读，带动我们的学生、老师和家长把读书的习惯与爱好当作一种生活方式， 让孩子们从小就喜欢读书， 远离低俗文化， 提升阅读品位，让读书伴随和滋养他们的一生。

    在应试教育的大环境中， 语文课常受到挤压， 很多学生和家长并不重视语文。这是极其短视的行为。许多人上了大学还没有阅读的习惯，要读也就是读一些流行的、娱乐搞笑的东西， 他们的思维和表达能力必然受到限制。这是语文课的失败！ 学语文不能只考虑应付考试， 更重要的是提升语文素养。语文素养包括语言文字运用能力及其所体现的学识、文风、情趣等人格涵养。这是现代社会公民必须具备的综合素养。语文课的重要意义， 在于它能打好“三个基础”： 为提升综合素养， 学好其他课程打下基础； 为形成正确的世界观、人生观、价值观， 形成良好个性和健全人格打下基础； 为全面发展和终身发展打下基础。而要学好语文， 光靠做题是不行的， 局限于课内也学不好， 办法只有一个， 就是把课内学习与课外阅读结合起来， 多读书， 好读书， 读好书， 读整本的书。


   正是出于这个原因， 我要推荐这套书， 希望通过这套书的阅读，带动我们的学生、老师和家长把读书的习惯与爱好当作一种生活方式， 让孩子们从小就喜欢读书， 远离低俗文化， 提升阅读品位，让读书伴随和滋养他们的一生。

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