我们目前小三，我说说我的做法
小一：听成语故事相关的音频，以及名著广播剧的音频。持续阅读。课内做好字词基础过关
小二：听婷婷诗教以及其他，开始进入诗词背诵和理解。买《小古文100》，开始进入小古文启蒙。持续阅读。课内继续做好字词基础过关。开始进行段落小练笔，小练笔可以结合小古文进行，比如续写，改写，翻译成白话文。进行字词积累。音频方面，听完三字经、千字文、历史小故事等。写作方面用平哥的看图说话，从绘本来讲解怎么观察怎么写细节，比如孩子熟悉的卡梅拉等。视频课，为了眼睛我是转成了音频听的。因为家里相关的书基本都有，翻着书听。
小二升小三暑假：进行阅读和写作强化。方法是7月兴趣班结束后除去外出旅行的时间，大概有30天，每天用半天时间来做以下事情：看一本书，名著、散文、幻想类比如老鼠记者都有，看完以后用阅读笔记本记录。看需要两个小时，写需要一个小时。写就有文章主题，字词积累，人物评价，故事续写等板块。暑假看了30本书，大概150万字，写了30篇阅读笔记。逐渐开始精读引导，每天写也需要归纳条理分明，阅读和写作都有一个进步。
小三：因为普遍开花，进度都慢，诗词大概四五十首，小古文二三十篇。想法就是动手早，悠着走。小三以后，学习比较规律了，加入了阅读引导和大语文扩展。语文分为5个板块来进行
1、校内基础，帮助听写，用字词句篇等详解进行辅助
2、现代文阅读。买《阅读力测试》，一周做一篇。加强阅读答题方式的引导，比如原文找到答案完整抄录再到如果找关键词归纳。
3、写作。校内也开始加强，周末有作文的话就跟着校内走，没有的话自己布置一篇小练笔。孩子写的很慢，一旦有作文基本两三个小时。但是质量还行。这里注意引导修改，修改才有进步。同时开始尝试配合作文网课，选了思辰写作，刚听了第一集，首富家买的教材打印版。音频方面，写作在听朱天衣的作文课，感觉是范文引导更多，具体思路没有思辰详细，需要孩子有比较强的吸收才行，目前作为泛听。
4、文言文启蒙。继续《小古文100》，决定一周学一课。刚找到沪江小古文网课，对比了下重合度很高。目前形势以上周学的铁杵磨成针为例：
第一，学习小古文100
第二，沪江小古文找到对应的看视频
第三，以老妪的角度写一篇小练笔
具体小古文100的我家学习方法：
我是买了一个类似字典的古汉语字典
第一步，她先预习，自己朗读，不会的字查意思写上去，朗读三遍以上
第二步，她给我讲全文意思
第三步，我补充一点，扩展一点
第四步，她根据她理解的意思再朗读一遍
第五步，做后面的题，师生部分我配合抽问
目前小三，学了二三十课，没时间断断续续弄的，她讲意思的时候自己能讲的七七八八，不懂的字查工具书后，一般都能判断出正确的释义选哪个
所以，建议不要抱着讲，讲完了知识还是你的，不是孩子的。让孩子主动去学，家长只是辅助
还有我比较强调字的意思的准确性，不能用近义词，得用工具书上的
再有就是学完一个后，如果适合扩展续写之类的，偶尔会让她结合写作练习，或者仿写古文
最后有个公众号，跟我学小古文，里面大部分有对应音频，有时会让她听听
5、大语文扩展
大语文属于锦上添花，不能指望它提高成绩，就如阅读量大不等于阅读题会做，但是可以让你成为一个有趣的人。这部分分为书和网课。
网课用沪江大语文的网课比较好，老师大部分都讲的很有趣，网课质量好。按年级来，包含古、阅读、作文等板块。又分为暑假、秋季、寒假、春季课程。我们9月开始看的，按照一周看一课的节奏来，一课分为2-4个视频，一个视频大概20-30分钟。我们用投影看的，一次看一个视频，一周看3次的样子，为了保护眼睛。古方面，对于2年级学的诗就有一个回顾，还有外国名著等内容。知识包罗万象，我们当成有趣的电影看。
以上，语文其实就是一个积累，是一直延续长跑。除了基础部分的听写，其他不是立竿见影的，要抱着不为了成绩的心去看待，如果为了成绩来学语文，以上我说的80%都会觉得无用。
小三以后的道路，我们也在摸索，方向大体已经定型：
1、古文：小古文100以后，逐渐进入论语、世说新语、古文观止的学习
2、现代文阅读：阅读力测试这本书做着走。寒假暑假加强精读引导，教孩子学会批注。阅读量要持续保持，文学类以外增加历史和百科方面的种类
3、诗词：结合婷婷、平哥的音频，以及网课。慢慢弄着走，经常要回顾复习，目标小学阶段150首就好。
4、写作：好的作文都是写出来的，改出来的。每周一篇持续，学会自己修改。进入高年级后，学会与阅读的融会贯通。寒暑假结合阅读笔记做集训。注意好词好句积累，4年级以

我们目前小三，我说说我的做法
小一：听成语故事相关的音频，以及名著广播剧的音频。持续阅读。课内做好字词基础过关
小二：听婷婷诗教以及其他，开始进入诗词背诵和理解。买《小古文100》，开始进入小古文启蒙。持续阅读。课内继续做好字词基础过关。开始进行段落小练笔，小练笔可以结合小古文进行，比如续写，改写，翻译成白话文。进行字词积累。音频方面，听完三字经、千字文、历史小故事等。写作方面用平哥的看图说话，从绘本来讲解怎么观察怎么写细节，比如孩子熟悉的卡梅拉等。视频课，为了眼睛我是转成了音频听的。因为家里相关的书基本都有，翻着书听。
小二升小三暑假：进行阅读和写作强化。方法是7月兴趣班结束后除去外出旅行的时间，大概有30天，每天用半天时间来做以下事情：看一本书，名著、散文、幻想类比如老鼠记者都有，看完以后用阅读笔记本记录。看需要两个小时，写需要一个小时。写就有文章主题，字词积累，人物评价，故事续写等板块。暑假看了30本书，大概150万字，写了30篇阅读笔记。逐渐开始精读引导，每天写也需要归纳条理分明，阅读和写作都有一个进步。
小三：因为普遍开花，进度都慢，诗词大概四五十首，小古文二三十篇。想法就是动手早，悠着走。小三以后，学习比较规律了，加入了阅读引导和大语文扩展。语文分为5个板块来进行
1、校内基础，帮助听写，用字词句篇等详解进行辅助
2、现代文阅读。买《阅读力测试》，一周做一篇。加强阅读答题方式的引导，比如原文找到答案完整抄录再到如果找关键词归纳。
3、写作。校内也开始加强，周末有作文的话就跟着校内走，没有的话自己布置一篇小练笔。孩子写的很慢，一旦有作文基本两三个小时。但是质量还行。这里注意引导修改，修改才有进步。同时开始尝试配合作文网课，选了思辰写作，刚听了第一集，首富家买的教材打印版。音频方面，写作在听朱天衣的作文课，感觉是范文引导更多，具体思路没有思辰详细，需要孩子有比较强的吸收才行，目前作为泛听。
4、文言文启蒙。继续《小古文100》，决定一周学一课。刚找到沪江小古文网课，对比了下重合度很高。目前形势以上周学的铁杵磨成针为例：
第一，学习小古文100
第二，沪江小古文找到对应的看视频
第三，以老妪的角度写一篇小练笔
具体小古文100的我家学习方法：
我是买了一个类似字典的古汉语字典
第一步，她先预习，自己朗读，不会的字查意思写上去，朗读三遍以上
第二步，她给我讲全文意思
第三步，我补充一点，扩展一点
第四步，她根据她理解的意思再朗读一遍
第五步，做后面的题，师生部分我配合抽问
目前小三，学了二三十课，没时间断断续续弄的，她讲意思的时候自己能讲的七七八八，不懂的字查工具书后，一般都能判断出正确的释义选哪个
所以，建议不要抱着讲，讲完了知识还是你的，不是孩子的。让孩子主动去学，家长只是辅助
还有我比较强调字的意思的准确性，不能用近义词，得用工具书上的
再有就是学完一个后，如果适合扩展续写之类的，偶尔会让她结合写作练习，或者仿写古文
最后有个公众号，跟我学小古文，里面大部分有对应音频，有时会让她听听
5、大语文扩展
大语文属于锦上添花，不能指望它提高成绩，就如阅读量大不等于阅读题会做，但是可以让你成为一个有趣的人。这部分分为书和网课。
网课用沪江大语文的网课比较好，老师大部分都讲的很有趣，网课质量好。按年级来，包含古、阅读、作文等板块。又分为暑假、秋季、寒假、春季课程。我们9月开始看的，按照一周看一课的节奏来，一课分为2-4个视频，一个视频大概20-30分钟。我们用投影看的，一次看一个视频，一周看3次的样子，为了保护眼睛。古方面，对于2年级学的诗就有一个回顾，还有外国名著等内容。知识包罗万象，我们当成有趣的电影看。
以上，语文其实就是一个积累，是一直延续长跑。除了基础部分的听写，其他不是立竿见影的，要抱着不为了成绩的心去看待，如果为了成绩来学语文，以上我说的80%都会觉得无用。
小三以后的道路，我们也在摸索，方向大体已经定型：
1、古文：小古文100以后，逐渐进入论语、世说新语、古文观止的学习
2、现代文阅读：阅读力测试这本书做着走。寒假暑假加强精读引导，教孩子学会批注。阅读量要持续保持，文学类以外增加历史和百科方面的种类
3、诗词：结合婷婷、平哥的音频，以及网课。慢慢弄着走，经常要回顾复习，目标小学阶段150首就好。
4、写作：好的作文都是写出来的，改出来的。每周一篇持续，学会自己修改。进入高年级后，学会与阅读的融会贯通。寒暑假结合阅读笔记做集训。注意好词好句积累，4年级以

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感谢分享学习经验，我们现在还在听古诗词阶段

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太好了。我家的孩子为了消除母语强势，整整搞了2年英文。现在母语强势基本消除，孩子的中文在幼儿园显得有点不足，打算开始中英文同进的模式了。但是还有数学舞蹈围棋钢琴和户外。想想娃还是太忙了。中文资料好难啊。。。。基本都是在图书馆泛读的阶段。

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