为什么孩子三年级的时候英语成绩优异，但是到了四五年级成绩越来越差，甚至单词也背不下来？要解决的这个问题，首先要认识到课本单词的难度。三年级一般出现的是单音节的单词，到了四五年级，逐渐出现双音节、三音节的单词。单词的学习难度是逐渐递增的。其次，只是把单词整个背下来，是很难不遗漏字母的。比如说单词classroom，有一部分孩子，他直接从c开始，一个字母一个字母背到m。这个单词里面有九个字母，其实超出了他的记忆能力。一般人的记忆模块大概是七加减二个字符。对孩子来说，有些单词字母太多了，他就记不住了，很容易造成这个漏字母的现象。最后，也是最重要的一点，孩子必须具备音素意识。他必须学会把一个长的多音节的单词给他拆开，像用汉语拼音一样，元音加辅音把这个单词一节一节地拼出来。只有拼出来了，才不会漏字母。英文的单词结构是非常简单的，怎么读就怎么写，准确地读出这几个音节，就可以准确地拼出他的字母。比如classroom等于class加room，cl-a-ss加r-oo-m。

为什么孩子三年级的时候英语成绩优异，但是到了四五年级成绩越来越差，甚至单词也背不下来？要解决的这个问题，首先要认识到课本单词的难度。三年级一般出现的是单音节的单词，到了四五年级，逐渐出现双音节、三音节的单词。单词的学习难度是逐渐递增的。其次，只是把单词整个背下来，是很难不遗漏字母的。比如说单词classroom，有一部分孩子，他直接从c开始，一个字母一个字母背到m。这个单词里面有九个字母，其实超出了他的记忆能力。一般人的记忆模块大概是七加减二个字符。对孩子来说，有些单词字母太多了，他就记不住了，很容易造成这个漏字母的现象。最后，也是最重要的一点，孩子必须具备音素意识。他必须学会把一个长的多音节的单词给他拆开，像用汉语拼音一样，元音加辅音把这个单词一节一节地拼出来。只有拼出来了，才不会漏字母。英文的单词结构是非常简单的，怎么读就怎么写，准确地读出这几个音节，就可以准确地拼出他的字母。比如classroom等于class加room，cl-a-ss加r-oo-m。

原来如此，多谢分享

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自然拼读吗

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