[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]朗文国际 Side by Side（简称 SBS）英语教程，是培生朗文（Pearson Longman）推出的经典美式英语教学系统，凭借 “语法 + 交际” 双核心设计，成为全球 6 岁以上儿童及青少年英语学习的主流教材，全球累计销量超 2500 万册，亚洲地区销量突破 2000 万册，广泛应用于外国语学校、特色小学及各类培训机构，尤其适配 6-15 岁（小学低年级至初中）学习者，也可满足基础较弱的成人自学需求。
一、核心定位与适用人群（6 + 重点适配）1. 适用年龄与水平

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]核心适配群体：6-12 岁小学阶段儿童（含中高年级及有基础的低年级）、12-15 岁初中生，以及英语基础薄弱的成人；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]语言水平覆盖：从 CEFR A1（初级，适合 6 岁左右零起点或基础薄弱儿童）到 B1+（中级，满足初中阶段应试与交际需求），分 4 个级别循序渐进：
  • SBS 1（A1）：6-8 岁低年级 / 零起点，从基础句型、词汇入门；
  • SBS 2（A2）：8-10 岁中年级，强化日常交际与语法应用；
  • SBS 3（B1）：10-12 岁高年级 / 初一，拓展场景与复杂语法；
  • SBS 4（B1+）：12-15 岁初二 / 初三，衔接学术英语与高阶交际。
    
  
  

2. 核心目标（6 + 儿童专属设计）

• 避开纯语法理论，让 6 岁 + 孩子通过 “场景化练习” 掌握实用英语，避免 “哑巴英语”；
• 系统培养听说读写综合能力，同时渗透跨文化认知（如英语国家日常习俗、节日知识）；
• 为小学至初中阶段的英语学习打基础，覆盖校内考试高频语法与 3000 + 核心词汇（全系列）。
  

二、教材核心特色（6 + 儿童友好设计）1. “语法 + 交际” 双主线，贴合儿童认知[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]不同于传统教材的 “语法理论先行”，SBS 以 “[color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]结构 - 功能” 为编写体系：先通过儿童熟悉的生活场景（如家庭、学校、购物、就医）引入语法点，再让孩子在交际练习中巩固应用，例如：

• 学 “一般现在时” 时，先呈现 “日常活动” 对话（如 “I get up at 7”），再通过替换练习（换时间、换动作）掌握动词原形 / 三单变化；
• 学 “there be 句型” 时，结合 “房间物品摆放” 场景，用图片引导孩子说 “There is a book on the desk”，再延伸到复数形式 “There are two pens”。
  

2. 6 + 专属互动设计，降低学习压力[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]教材充分考虑儿童注意力特点，通过多样活动提升兴趣，避免枯燥：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]视觉辅助丰富：全彩印刷 + 大量卡通 / 实景图片（如 “Vocabulary preview” 模块用 “图画词典” 汇总生词，6 岁孩子能通过图片认词，不用死记硬背）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]游戏化练习：包含 “迷你商店角色扮演”（模拟购物对话，练 “How much is it？” 句型）、“棋盘游戏”（掷骰子回答语法问题前进）、“图片描述竞赛”（用目标句型说细节，比速度）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]韵律化学习：练习册中的 “Grammar RAP” 把语法点编成节奏感强的说唱（如一般过去时动词变化），6 岁 + 孩子能通过跟读记忆规则，比纯背诵更高效。
  

3. 分阶内容安排，适配 6 + 儿童成长[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]教材 4 个级别循序渐进，每个级别对应 6 + 儿童不同阶段的认知能力，避免 “内容过难或过浅”：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 1（6-8 岁）：聚焦基础句型（如 It's a.../I have...）、简单词汇（家庭、教室物品），语法从 “be 动词”“人称代词” 开始，每课对话简短（3-5 句），搭配动作模仿（如学 “running” 时做动作）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 2（8-10 岁）：拓展场景（如天气、兴趣爱好），语法加入 “现在进行时”“一般现在时否定式”，对话变长（5-8 句），新增 “Side by Side Journal”（让孩子结合自身经历写句子，如 “My favorite food is...”）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 3-4（10+）：覆盖 “过去时”“情态动词 can/have to”“将来时” 等复杂语法，场景延伸到旅行、健康、职业，加入 “Gazette” 杂志阅读（含各国文化知识，如 “圣诞节习俗”），培养阅读与写作能力。
  

4. 配套资源齐全，家长 / 老师易操作[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]针对 6 + 儿童学习特点，教材提供 “多感官辅助资源”，降低家长辅导难度：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]音频资源：地道美音录音（对话、单词、RAP），孩子可跟读模仿发音，家长不用担心里音不准；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]练习册：含 “听力 + 语法 + 词汇” 专项练习，题目形式简单（填空、连线、图片匹配），6 岁孩子能独立完成部分内容；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]教师 / 家长辅助材料：教师用书提供详细教案（含分步骤教学指导、课堂游戏设计），家长可参考其中的 “亲子互动建议”（如用家里的物品练句型 “It's on the table”）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]数字资源（增强版）：电子课本支持 “点读发音”，部分版本含互动课件（如 “日程表拖拽活动”，孩子拖拽图标说日常安排，系统生成英语句子）。
• 2. 单元周期与学习规划（6 + 儿童合理进度）[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]以 SBS 1（6-8 岁适用）为例，建议按 “22 周（5.5 个月）” 规划，每周 2 次课，每次 30-40 分钟（符合低龄儿童注意力时长）：
  
  
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 1-4 周：学 “自我介绍”“教室物品”“现在进行时”，掌握基础句型（如 “What's your name?”“This is a pen”）；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 5-8 周：学 “所有格”“描述人与物”“天气”，能用简单句子说 “ It's my book”“It's sunny”；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 9-12 周：学 “介词”“there be 句型”“购物”，会描述位置（“It's under the bed”）和问价格（“How much is it?”）；
  • 每 4 周设 “复习 + 测试”，用游戏化测试（如 “句型接龙”）代替传统考试，降低孩子压力。
    
  四、6 + 儿童使用建议（家长 / 教师参考）
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]用 “实物 / 场景” 练句型：6 岁孩子抽象思维弱，可结合家里的物品（苹果、玩具、家具）练 Susan 句型中的 “It's a.../I have.../On the table”，比如拿起苹果说 “It's a red apple”，让孩子模仿替换；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]优先练 “听说”，再练 “读写”：低龄儿童先通过音频跟读对话、做角色扮演（如和家长玩 “商店游戏”，孩子当店员说 “How much?”），积累一定语感后，再用练习册做简单书写（如填空 “I ____ a book”）；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]利用 “Grammar RAP” 培养兴趣：把练习册中的 RAP 音频当成 “儿歌”，让孩子边听边跟着节奏说，比如用 “过去时 RAP” 记 “walk-walked, talk-talked”，比纯背诵更易记住；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]结合 “Gazette” 渗透文化：SBS 2 及以上的 “Gazette” 模块有简单的文化短文（如 “美国万圣节”），家长可通过图片给孩子讲解，让孩子在学英语的同时了解多元文化。
    
  五、总结（为什么适合 6 + 儿童）[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]朗文 SBS 教程对 6 + 儿童的核心优势，在于 “[color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]不教理论，只练实用”—— 避开复杂语法术语，用孩子熟悉的生活场景、游戏化活动、多感官资源，让英语学习和 “说话、玩游戏” 结合，既适合学校 / 机构系统教学，也适合家长在家带孩子 “边玩边学”，最终帮孩子建立语法框架、积累实用词汇，为后续英语学习打下扎实基础。
  
  

[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]朗文国际 Side by Side（简称 SBS）英语教程，是培生朗文（Pearson Longman）推出的经典美式英语教学系统，凭借 “语法 + 交际” 双核心设计，成为全球 6 岁以上儿童及青少年英语学习的主流教材，全球累计销量超 2500 万册，亚洲地区销量突破 2000 万册，广泛应用于外国语学校、特色小学及各类培训机构，尤其适配 6-15 岁（小学低年级至初中）学习者，也可满足基础较弱的成人自学需求。
一、核心定位与适用人群（6 + 重点适配）1. 适用年龄与水平

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]核心适配群体：6-12 岁小学阶段儿童（含中高年级及有基础的低年级）、12-15 岁初中生，以及英语基础薄弱的成人；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]语言水平覆盖：从 CEFR A1（初级，适合 6 岁左右零起点或基础薄弱儿童）到 B1+（中级，满足初中阶段应试与交际需求），分 4 个级别循序渐进：
  • SBS 1（A1）：6-8 岁低年级 / 零起点，从基础句型、词汇入门；
  • SBS 2（A2）：8-10 岁中年级，强化日常交际与语法应用；
  • SBS 3（B1）：10-12 岁高年级 / 初一，拓展场景与复杂语法；
  • SBS 4（B1+）：12-15 岁初二 / 初三，衔接学术英语与高阶交际。
    
  
  

2. 核心目标（6 + 儿童专属设计）

• 避开纯语法理论，让 6 岁 + 孩子通过 “场景化练习” 掌握实用英语，避免 “哑巴英语”；
• 系统培养听说读写综合能力，同时渗透跨文化认知（如英语国家日常习俗、节日知识）；
• 为小学至初中阶段的英语学习打基础，覆盖校内考试高频语法与 3000 + 核心词汇（全系列）。
  

二、教材核心特色（6 + 儿童友好设计）1. “语法 + 交际” 双主线，贴合儿童认知[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]不同于传统教材的 “语法理论先行”，SBS 以 “[color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]结构 - 功能” 为编写体系：先通过儿童熟悉的生活场景（如家庭、学校、购物、就医）引入语法点，再让孩子在交际练习中巩固应用，例如：

• 学 “一般现在时” 时，先呈现 “日常活动” 对话（如 “I get up at 7”），再通过替换练习（换时间、换动作）掌握动词原形 / 三单变化；
• 学 “there be 句型” 时，结合 “房间物品摆放” 场景，用图片引导孩子说 “There is a book on the desk”，再延伸到复数形式 “There are two pens”。
  

2. 6 + 专属互动设计，降低学习压力[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]教材充分考虑儿童注意力特点，通过多样活动提升兴趣，避免枯燥：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]视觉辅助丰富：全彩印刷 + 大量卡通 / 实景图片（如 “Vocabulary preview” 模块用 “图画词典” 汇总生词，6 岁孩子能通过图片认词，不用死记硬背）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]游戏化练习：包含 “迷你商店角色扮演”（模拟购物对话，练 “How much is it？” 句型）、“棋盘游戏”（掷骰子回答语法问题前进）、“图片描述竞赛”（用目标句型说细节，比速度）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]韵律化学习：练习册中的 “Grammar RAP” 把语法点编成节奏感强的说唱（如一般过去时动词变化），6 岁 + 孩子能通过跟读记忆规则，比纯背诵更高效。
  

3. 分阶内容安排，适配 6 + 儿童成长[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]教材 4 个级别循序渐进，每个级别对应 6 + 儿童不同阶段的认知能力，避免 “内容过难或过浅”：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 1（6-8 岁）：聚焦基础句型（如 It's a.../I have...）、简单词汇（家庭、教室物品），语法从 “be 动词”“人称代词” 开始，每课对话简短（3-5 句），搭配动作模仿（如学 “running” 时做动作）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 2（8-10 岁）：拓展场景（如天气、兴趣爱好），语法加入 “现在进行时”“一般现在时否定式”，对话变长（5-8 句），新增 “Side by Side Journal”（让孩子结合自身经历写句子，如 “My favorite food is...”）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]SBS 3-4（10+）：覆盖 “过去时”“情态动词 can/have to”“将来时” 等复杂语法，场景延伸到旅行、健康、职业，加入 “Gazette” 杂志阅读（含各国文化知识，如 “圣诞节习俗”），培养阅读与写作能力。
  

4. 配套资源齐全，家长 / 老师易操作[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]针对 6 + 儿童学习特点，教材提供 “多感官辅助资源”，降低家长辅导难度：

• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]音频资源：地道美音录音（对话、单词、RAP），孩子可跟读模仿发音，家长不用担心里音不准；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]练习册：含 “听力 + 语法 + 词汇” 专项练习，题目形式简单（填空、连线、图片匹配），6 岁孩子能独立完成部分内容；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]教师 / 家长辅助材料：教师用书提供详细教案（含分步骤教学指导、课堂游戏设计），家长可参考其中的 “亲子互动建议”（如用家里的物品练句型 “It's on the table”）；
• [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]数字资源（增强版）：电子课本支持 “点读发音”，部分版本含互动课件（如 “日程表拖拽活动”，孩子拖拽图标说日常安排，系统生成英语句子）。
• 2. 单元周期与学习规划（6 + 儿童合理进度）[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]以 SBS 1（6-8 岁适用）为例，建议按 “22 周（5.5 个月）” 规划，每周 2 次课，每次 30-40 分钟（符合低龄儿童注意力时长）：
  
  
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 1-4 周：学 “自我介绍”“教室物品”“现在进行时”，掌握基础句型（如 “What's your name?”“This is a pen”）；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 5-8 周：学 “所有格”“描述人与物”“天气”，能用简单句子说 “ It's my book”“It's sunny”；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]第 9-12 周：学 “介词”“there be 句型”“购物”，会描述位置（“It's under the bed”）和问价格（“How much is it?”）；
  • 每 4 周设 “复习 + 测试”，用游戏化测试（如 “句型接龙”）代替传统考试，降低孩子压力。
    
  四、6 + 儿童使用建议（家长 / 教师参考）
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]用 “实物 / 场景” 练句型：6 岁孩子抽象思维弱，可结合家里的物品（苹果、玩具、家具）练 Susan 句型中的 “It's a.../I have.../On the table”，比如拿起苹果说 “It's a red apple”，让孩子模仿替换；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]优先练 “听说”，再练 “读写”：低龄儿童先通过音频跟读对话、做角色扮演（如和家长玩 “商店游戏”，孩子当店员说 “How much?”），积累一定语感后，再用练习册做简单书写（如填空 “I ____ a book”）；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]利用 “Grammar RAP” 培养兴趣：把练习册中的 RAP 音频当成 “儿歌”，让孩子边听边跟着节奏说，比如用 “过去时 RAP” 记 “walk-walked, talk-talked”，比纯背诵更易记住；
  • [color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]结合 “Gazette” 渗透文化：SBS 2 及以上的 “Gazette” 模块有简单的文化短文（如 “美国万圣节”），家长可通过图片给孩子讲解，让孩子在学英语的同时了解多元文化。
    
  五、总结（为什么适合 6 + 儿童）[color=var(--md-box-body-color,var(--md-box-global-text-color))]朗文 SBS 教程对 6 + 儿童的核心优势，在于 “[color=var(--md-box-samantha-deep-text-color)  !important]不教理论，只练实用”—— 避开复杂语法术语，用孩子熟悉的生活场景、游戏化活动、多感官资源，让英语学习和 “说话、玩游戏” 结合，既适合学校 / 机构系统教学，也适合家长在家带孩子 “边玩边学”，最终帮孩子建立语法框架、积累实用词汇，为后续英语学习打下扎实基础。